用F为焦点，焦距为f的凸透镜探究成像规律，在实验中：

1. 用F为焦点，焦距为f的凸透镜探究成像规律，在实验中：

(1) 发光物体和凸透镜的位置如图甲所示，图中光屏未画出，光屏上所成清晰的像在图中填数字序号）区域；

(2) 将发光物体与光屏的位置互换，光屏上仍能成清晰的像，成像规律与（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同；再将凸透镜向发光体移动，又能在光屏上成一次清晰的（填“正立”或“倒立”）的像；

(3) 如图乙所示，凸透镜（未画出）位置固定，发光体位于凸透镜的主光轴上。当发光体位于A点时，它的像在B点；当发光体位于B点时，它的像在C点。则凸透镜的位置在图中（填数字序号）区域。

【考点】

凸透镜成像规律及其探究实验;

【答案】

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实验探究题普通

1. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

(1) 实验在（选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行，现象更明显；

(2) 将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在，这样做的目的是使像呈现在；

(3) 在如图所示的位置，恰能在光屏上得到清晰的像，利用这一成像规律可制成（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

实验探究题普通

2. 小曹同学在探究凸透镜成像特点时：

(1) 【猜想与假设】小曹发现使用凸透镜观察窗外的篮球架时可以看到倒立、缩小的篮球架，使用同一个凸透镜看近处的课本时却能看到正立、放大的课本。于是提出猜想：凸透镜成像特点可能与有关。

【设计并进行实验】小曹找到了蜡烛、凸透镜（f＝10cm）、光屏依次安装在光具座上如图所示。

为了使像可以成在，小曹先点燃蜡烛，调节蜡烛、凸透镜和光屏的高度。使烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心在同一高度。

	物距/cm	像距/cm	像高/cm	像的正倒
1	30	15	1	倒立
2	20	20	2	倒立
3	15	30	4	倒立

(2) 固定凸透镜位置不动，小曹估测出烛焰的高度约为2cm。然后移动蜡烛和光屏至合适的位置，使光屏上成最清晰明亮的像并记录实验数据如上表。通过分析数据后小曹解释看到倒立、缩小的篮球架的原因是。

(3) 小曹发现将蜡烛继续向凸透镜方向移动至一倍焦距以内时无论怎样移动光屏都无法在光屏上找到最清晰明亮的像，原因是当物距在一倍焦距以内时，所成的像是，无法成在光屏上。生活中的就是根据这一原理制成的。

【拓展与应用】在做完上表中第三组实验后保持蜡烛和凸透镜位置不动，小曹又找到了一个焦距为5cm的凸透镜替换实验中的凸透镜。为了能在光屏上成最清晰明亮的像，需要将光屏向移动。

实验探究题普通

3. 李老师上课时拿个水晶球，让同学们透过它看远处倒立的建筑物的像（如图1所示），引起同学对凸透镜的成像的兴趣。为此老师让大家一起探究“凸透镜成像的规律”给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏各一个，火柴盒，发光LED灯F。

(1) 江小涛在挑选透镜时，把两个透镜甲、乙分别正对太阳光，在光屏上出现了如图2（甲）所示的光斑，你认为他应该选择（选填“甲”、“乙”）透镜来进行实验。

(2) 随着蜡烛燃烧变短，此时光屏上的像如丙图所示，如果想让像仍然成在光屏的中央，可将。

(3) 如图丙，调整后，当烛焰的像位于光屏中央时，观察像，生活中利用这一原理制成的光学仪器是（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

(4) 如图3所示是江小涛通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图象。某实验小组将装置中的蜡烛换成如图的发光LED灯F，当LED灯距凸透镜35cm时，移动光屏，可在光屏上得到的像为图中的_________。

(5) 如图所示，凸透镜竖直放置，凸透镜焦距f，现有一点光源S在凸透镜左侧以凸透镜两倍焦距处为圆心，在经过主光轴的竖直平面内做顺时针圆周运动，直径为D，且f＜D＜2f，则在下列关于点光源所成的像的运动轨迹的各图中，正确的是_________。

实验探究题普通