(1) 发光物体和凸透镜的位置如图甲所示，图中光屏未画出，光屏上所成清晰的像在图中填数字序号）区域； (2) 将发光物体与光屏的位置互换，光屏上仍能成清晰的像，成像规律与（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同；再将凸透镜向发光体移动，又能在光屏上成一次清晰的（填“正立”或“倒立”）的像； (3) 如图乙所示，凸透镜（未画出）位置固定，发光体位于凸透镜的主光轴上。当发光体位于A点时，它的像在B点；当发光体位于B点时，它的像在C点。则凸透镜的位置在图中（填数字序号）区域。

(1) 实验在（选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行，现象更明显； (2) 将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在，这样做的目的是使像呈现在； (3) 在如图所示的位置，恰能在光屏上得到清晰的像，利用这一成像规律可制成（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

A. 此时成像特点与投影仪的相同 B. 此时“水凸透镜”的焦距为7.0cm C. 调节“水凸透镜”的厚度可改变其焦距 D. 蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向下移动

A. 像始终是倒立的 B. 像始终是正立的 C. 像始终是缩小的 D. 像始终是虚的

A. 铅笔像一直变小 B. 铅笔像一直变大 C. 铅笔像先变小后变大 D. 铅笔像先变大后变小

(1) 表格中有几项内容漏写了，请你帮助填补：a. ，b. ； (2) 实验过程中小欣观察到第 2 次所成的像(选填“大于”“等于”或“小于”)第1次所成的像； (3) 当把蜡烛调到距离透镜 8 cm 的位置时，小欣发现无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像.为了观察到这时所成的像，眼睛和蜡烛应该在凸透镜的(选填“同”或“异”)侧.

(1) 将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、光屏的中心大致在凸透镜的。以下调整实验器材高度比较规范的是(填字母)。

A．将三者分散排列，然后用目测的方法调节

B．将三者靠拢，然后用目测的方法调节

C．以上都可以

(2) 将蜡烛和光屏移动到如图甲所示的位置时，光屏上恰好得到一个清晰的像，据此可知此凸透镜的焦距为cm。 (3) 改变蜡烛位置，移动光屏到如图乙所示的位置时，光屏上又得到一个清晰的像，生活中的(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这样的成像原理工作的。保持凸透镜位置不变，将蜡烛向左移动3 cm，为了在光屏上得到清晰的像，应把光屏向(填“左”或“右”)移动，移动的距离(填“大于”“等于”或“小于”)3 cm。 (4) 在图乙的实验中，保持凸透镜和蜡烛的位置不变，换用焦距为 20 cm的凸透镜继续实验，下列说法正确的是____(填序号)。 A. 向左移动光屏，可以在光屏上得到烛焰缩小的清晰的实像 B. 向左移动光屏，可以在光屏上得到烛焰放大的清晰的实像 C. 向右移动光屏，可以在光屏上得到烛焰放大的清晰的实像 D. 无论怎样移动光屏，在光屏上都得不到烛焰的清晰的像 (5) 实验时，若一只昆虫落在了凸透镜上，光屏上(填“有”或“没有”)昆虫的像。 (6) 图乙实验时，小明将一副远视眼镜的镜片放在蜡烛与凸透镜之间且靠近凸透镜的地方。若保持光屏的位置不变，应将蜡烛向(填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动，才能使光屏上的像再次清晰。

(1) 蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图甲所示，此时烛焰的像成在光屏的中央，烛焰的像是倒立、 的实像；若只将凸透镜调高，则光屏上烛焰的像会向 移动。 (2) 如图甲，保持凸透镜的位置不变，将蜡烛移动到光具座上30 cm刻度处，移动光屏直到光屏上再次出现清晰的像，则像移动的距离(填“大于”“等于”或“小于”)蜡烛移动的距离。 (3) 实验中，小丽观察到图乙中的物点S的虚像S^' ， 请根据凸透镜成像原理，在图中完成物点S发出的光线a经过凸透镜后的折射光线。 (4) 小丽想拍摄教学楼的全景，但她所在的位置只能拍摄到教学楼的一部分，由于无法改变拍摄位置，她只能通过改变照相机镜头焦距使像变小，从而拍摄到全景。小丽的照相机镜头相当于一个焦距可变的凸透镜，为了拍摄到全景，她应该调节照相机镜头的焦距，使其适当 (填“变大”或“变小”)。

A. 照相机 B. 平面镜 C. 幻灯机 D. 放大镜