(1)  实验中，为了让雨水侵蚀土地的实验现象更容易观察到，同学们可以怎么做?

。

(2) 小科认为：有植被覆盖可以减少雨水对土地的侵蚀，这属于科学探究的( )环节。 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 得出结论 (3)  他们可以选择和2个土壤样本对比研究植被对土壤侵蚀作用的影响。观察到现象说明雨水对无植被覆盖的土壤侵蚀作用明显。 (4)  实验中需要控制其他变量保持相同，下列说法错误的是( )。 A. 降雨量一样 B. 山坡土质一样 C. 植被覆盖一样 (5) 除了上述这个实验外，他们还可以利用这套材料研究对土壤侵蚀作用的影响。请简要说明实验方法。 (可用图文结合方式描述)

实验方法：

观察到的实验现象：

(6) 结合实验结果请你谈谈日常生活中如何保护土地，减少水土流失。 (至少两点建议)

(1) 在两次实验中，要用喷壶从的高度“降雨”，同时还要保证“降雨”的量是的。(均填“相同”或“不相同”) (2) 通过对比透明杯中的多少，分析土地坡度的大小对侵蚀的影响。 (3) 实验过程中，观察到“降雨”时，原本平整的土地被“雨水”冲出了一条条“小河”，一些泥土被“河水”带着往前冲，然后又堆积起来，堆积泥沙最多的是“河流”的(填“上游”“中游”或“下游”)。 (4) 通过实验现象，我们可以得出结论：。

(1) 上表中土地侵蚀的程度用表示， (2) 选择2号和3号对比，可以研究（ ）对土地侵蚀程度与的影响。 A. 降雨量 B. 坡度 C. 土质 D. 有无植被覆盖 (3) 要研究植被覆盖对土地侵蚀的影响，可以选择（ ）进行对比。 A. 1号和2号 B. 1号和3号 C. 2号和6号 D. 5号和6号 (4) 要研究降雨量对土地侵蚀的影响可以选择号和号进行对比。 (5) 1-6号中径流中粘土和细沙最少的是哪一项?在上表相应空白处写上“最少”。

A. 发展畜牧业 B. 开垦种植庄稼 C. 植树造林

A. 植被茂盛 B. 降水稀少 C. 地势陡峭 D. 岩石土壤松软

A. 土地坡度大，无植物覆盖 B. 土地坡度小，无植物覆盖 C. 土地坡度大，有植物覆盖 D. 土地坡度小，有植物覆盖

(1)  实验中，为了让雨水侵蚀土地的实验现象更容易观察到，同学们可以怎么做?

。

(2) 小科认为：有植被覆盖可以减少雨水对土地的侵蚀，这属于科学探究的( )环节。 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 得出结论 (3)  他们可以选择和2个土壤样本对比研究植被对土壤侵蚀作用的影响。观察到现象说明雨水对无植被覆盖的土壤侵蚀作用明显。 (4)  实验中需要控制其他变量保持相同，下列说法错误的是( )。 A. 降雨量一样 B. 山坡土质一样 C. 植被覆盖一样 (5) 除了上述这个实验外，他们还可以利用这套材料研究对土壤侵蚀作用的影响。请简要说明实验方法。 (可用图文结合方式描述)

实验方法：

观察到的实验现象：

(6) 结合实验结果请你谈谈日常生活中如何保护土地，减少水土流失。 (至少两点建议)

(1) 在两次实验中，要用喷壶从的高度“降雨”，同时还要保证“降雨”的量是的。(均填“相同”或“不相同”) (2) 通过对比透明杯中的多少，分析土地坡度的大小对侵蚀的影响。 (3) 实验过程中，观察到“降雨”时，原本平整的土地被“雨水”冲出了一条条“小河”，一些泥土被“河水”带着往前冲，然后又堆积起来，堆积泥沙最多的是“河流”的(填“上游”“中游”或“下游”)。 (4) 通过实验现象，我们可以得出结论：。

(1) 实验中“小山丘”模拟的是，用手挤压喷水器喷洒，模拟的是。

 A.下雨 B.土地 C.在地面流动的水

(2) 实验时，在“小山丘”上面铺上一层被染成红色的沙子，是为了。 (3) 实验时，我们观察的点应该是( )。 A. “小山丘”上产生了哪些现象 B. “雨水”是大还是小 C. 水会流向哪里 (4) 根据实验现象，豆豆认为雨水会对土壤产生冲刷和携带作用。下面不可以作为证据的现象是( )。 A. “小山丘”表面变得凹凸不平了 B. 水始终是干净、清澈的 C. “小山丘”山顶的红沙被水冲到了山脚 (5) 实验过程中，喷水后在小山丘底部观察到有红沙堆积的现象，说明河水具有作用。