如图所示为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示；（1）本实验所用到的科学探究方法是：、；（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较；（3）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是来增大压力作用的效果。

1. 如图所示，小文把同一只装满水的矿泉水瓶用两种方式放在同一块海绵上。压力作用效果明显的是（甲/乙）图，这一现象说明压力作用效果与大小有关。将瓶中水倒掉一半后按图甲所示放置，比较前后两次海绵形变的大小，这是探究压力作用效果与的关系。

实验探究题容易

2. 小文外出旅游时偶然看到图甲这样一个场景，一辆大货车将路面压塌陷。善于思考的小文想，压力的作用效果跟哪些因素有关呢？回到家，他把外形完全相同的长方体铁块和木块分别放在同一块海绵上，现象如图乙所示。

（1）实验中用反映压力的作用效果；

（2）比较图乙的实验，可得出的结论是：一定时，；

（3）如果将同一长方体铁块（或木块）分别竖直、水平放置在同一海绵上，这样做可以探究的问题是一定时，。

实验探究题容易

3. 如图所示，图甲中把一个小桌放在泡沫塑料上，如图乙中小桌上面放一个大的砝码，会发现小桌在泡沫塑料中陷得更深，这说明压力的作用效果跟有关，两图可以研究压力的作用效果与受力面积之间的关系。

填空题容易

1. 小明同学利用A、B两物体、铁块、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。

（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的；

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是；

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图和所示实验，能够得到的结论是；

（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。

实验探究题普通

2. 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。

（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是。

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。

（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。

【拓展】比较图戊中海绵受到的压强p_戊和图己中木板受到的压强p_己的大小关系为p_戊 p_己（选填“>”“<”或“=”）。

实验探究题普通

3. 在利用小桌、砝码、海绵探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，回答下列问题。

(1) 该实验是通过海绵的来显示压力的作用效果，这种研究方法叫法；

(2) 比较甲、乙两图实验可得出：受力面积一定时，压力越，压力作用效果越明显；

(3) 实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强 p_乙 p_丁。（选填“>”、“<”或“=”）。

(4) 实验时将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，发现它们对海绵的作用效果都与之前一样。经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为这一方法是（选填“正确”或“错误”）的，理由是：。

实验探究题普通

1. 如图甲、乙、丙所示，小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。请仔细观察并回答下列问题不正确的是（　　）

A. 该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果 B. 要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用乙丙两次实验 C. 由甲、乙两图实验现象可得出结论：压力越大，压力的作用效果越明显 D. 由甲、丙两图不能得到探究结论，也不能比较出小桌的压力作用效果

单选题普通

2. 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①装有沙的容器；②砝码；③用钉子做腿的小桌：④海绵；⑤木板；⑥盛有适量水的矿泉水瓶等供同学们选择.同学们所选的四组器材中，达不到探究目的的是（）

A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①⑤⑥

单选题普通

3. 在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（　　）

A. 实验中，我们通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的大小 B. 比较甲、乙两图可得出压力的作用效果与压力大小有关 C. 比较甲、丙两图可得出压力的作用效果与受力面积有关 D. 啄木鸟有尖锐的喙，利用了甲、乙两图的实验结论

单选题普通

1. 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，实验小组设计了如图所示的实验进行探究。

(1) 实验中，实验小组是通过观察来比较压力的作用效果的。

(2) 图甲、乙是探究与压力的作用效果的关系；当受力面积一定时，，压力的作用效果越明显。

(3) 图是探究受力面积与压力的作用效果的关系；当压力大小相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显。

(4) 图丙小桌产生的压强（选填“大于” “小于”或“等于”）图丁小桌产生的压强。

(5) 实验探究过程中，小组同学使用的探究方法是和。

实验探究题普通

2. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。

(1) 实验中通过观察海绵的来比较压力作用效果，海绵是物体（填“施力”或“受力”）；

(2) 对比两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。

(3) 由甲、乙两图可得出的初步结论是：；

(4) 根据上述探究可知：为防止冰面破裂，通过冰面最好的做法是：。

实验探究题普通

3. 小红找来了几个质量不同的木块、装有细沙的容器和三脚小桌如图所示，她利用这些器材探究“重力势能大小与哪些因素有关”的实验。

(1) 该实验是通过观察比较来间接判断物体重力势能大小的，下列实验中与上述研究方法相同的有（填写实验前的序号）；

a.研究物体温度时，通过观察温度计液柱高低来判断物体温度的高低；

b.探究平面镜成像的特点时用两只等大的蜡烛；

c.在研究光的传播时引入光线；

d.用木块滑动的距离反映物体动能的大小。

(2) 实验过程中选用质量不等的木块由的高度自由落下，是探究重力势能大小与的关系，得到的实验结论是：；

(3) 小红发现先前学习的探究压力作用效果的实验也能用上述器材探究，对比“探究影响压力作用效果因素”与“探究影响重力势能大小因素”两个实验，以下关于两个实验的四个判断中错误的是______。 A. 都需要观察小桌陷入沙中深度 B. 前者实验不需要将木块从小桌正上方一定高度自由释放 C. 都选用大小不同的木块是为了改变相同的物理量 D. 后者实验中小桌不需要倒放

实验探究题普通

1. 分析下面四个力学实验，其中说法正确的是（）

A. 图甲中，用木块A替换小车B完成实验，是为了减小摩擦力对实验结果的影响 B. 图乙中，右边海绵形变程度更大，说明物体所受压力越大，压力作用效果越明显 C. 图丙中，对比可得结论：同种液体、同一深度，液体内部向各个方向压强都相等 D. 图丁中，杠杆平衡的基础上，A、B两点的钩码同时向外移动一格，杠杆仍平衡

单选题普通

2. 在物理问题的研究中，科学方法至关重要，下列有关科学方法，说法正确的是（）

A. “长度测量”和”小灯泡电阻测量”实验中，都用到了多次测量求平均值，是为了减小误差 B. 在“探究影响压力作用效果的因素”和“探究影响滑动摩擦力的因素”实验中，都用到了控制变量法 C. “测不规则小块固体的体积”和“托里拆利测大气压强”实验中，都用到等效替代法 D. 温度计和测力计的制作都用到了转换法

多选题普通

3. 如图所示，对于课本上的四个实验，下列说法错误的是（）

A.

用同一滑轮组将不同数目的钩码提升相同的高度，研究滑轮组的机械效率与物重的关系 B.

将长度相同、粗细相同的镍铬、锰铜丝分别接人相同电路中，研究电阻大小与导体材料的关系 C.

将底面积相同、质量不同的两个物体分别放在相同的海绵上，研究压力作用效果与受力面积大小的关系 D.

用完全相同的酒精灯将质量相同的水和煤油加热相同时间，根据升高温度的情况比较不同物质吸热能力的强弱

单选题普通