①女生天生就是娇气的,干不了重活,我们不要和女生来往
②男生女生拥有各自的性别优势,我们要发现对方的优势,互相取长补短
③不同的性别个体虽然有差别,但是我们应相互理解、相互帮助、共同进步
④男生女生的生理性别特征与生俱来,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响
①这是青春期心理矛盾的表现
②这说明这些学生固执保守
③这种心理是成长中的正常现象,但需要谨慎处理
④针对这种心理,家长、老师要给予正确的引导
观点
选项
A
与异性交往可以帮助我了解自己与异性的不同特点
B
与异性相处,容易被他人误解,不利于自己的学习
C
与异性交往是为了展示自己的优势,获得对方的认可
D
与异性交往能够消除异性之间差别,促进相互理解
运用所学知识谈谈你对漫画的认识。
①我们对性别特征的认识是一成不变的②在社会生活中,我们要善于学习异性身上的优点
③男生和女生的生理特征是与生俱来的④男女的思维方式、情感特征存在差异
①②③B.①②④C.①③④D.②③④
阅读青春日记,回答下列问题。
(一)小立的青春日记
学习过程中我总是敢于质疑。今天数学习题评讲中,我指出其中一道题答案有误,并把演算过程及正确答案展示给大家,受到师生赞赏。老师鼓励我们培养这种批判精神。
(二)小柔的青春日记
妈妈说: “男孩就要有男孩的样子,女孩就要有女孩的样子,否则会被人笑话。”是这样的吗?
(三)小刚的青春日记
进入初中后,同学们评价我经常“喜怒无常”“阴晴不定”。可我认为情绪表达是个人的事情,与他人无关。
(四)小梦的青春日记
道德与法治课堂上,老师给我们介绍了身残志坚、自立自强,用奋斗创造幸福生活的陆鸿。我应该如何向他学习,成为一个自强的人呢?
材料一:某校八年级(5)班发生了这样一件事情:周一下午放学时,突然下起了大雨,男生小明把雨伞让给了没带雨具.家又离得较远的小红,结果引起了同学们的种种猜测和议论,致使小红和小明的心理产生了很大的压力,影响了正常的学习。
材料二:王芳和林兵是同班同学,他们一个是班长,一个是学习委员,都是品学兼优的学生。两人在学习.工作中互帮互助,彼此欣赏,成为了好朋友,但由于两人没能把握好交往的尺度,过早陷入情感漩涡而不能自拔,学习成绩大幅度下降,在中考中双双名落孙山……
阅读完上面两则材料,根据所学知识,请你回答:
女生
男生
性别差异
性格温顺文雅,多愁善感
豁达大度,阳刚坚强
性格特征
形象思维能力强,善于分析
逻辑思维能力强,善于综合
①
喜欢唱歌、跳舞、书法、画画
喜欢足球、篮球、骑行、滑板
②
根据材料中男女生的不同表现,请你补充表格所缺内容。
观察上图漫画,说说青春期心理萌动的表现。
你赞同小丽的说法吗?为什么?
班上最近转来一位新同学晓秋。晓秋是一个非常漂亮的女孩,性格开朗大方,学习成绩优秀。不知不觉,我已喜欢上了她。她那自信的神态和爽朗的笑声,经常浮现在我脑海中,休息时,我老是偷偷看她。昨天,我终于鼓起勇气写了一封表白信,托同学交给了她。现在我的心里忐忑不安,等待着她的回信。
请你续写小安与晓秋的故事,并谈谈其中传递的道理。
①自我保护 ②亲密无间 ③自重自爱 ④把握分寸