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1.

某校开展“模拟法庭”主题活动，下面是两位同学分别扮演的角色，请你根据以下内容，回答问题。

同学A：我扮演的是被告，一名16岁的学生。结识了社会上不良习性的人，无心学习，经常打架斗殴，不知悔改，后因在网吧玩游戏时与他人发生冲突，殴打他人致其重伤，当“审判长”宣判“被告故意伤害罪成立，判处有期徒刑3年”时，我才深刻地感受到违法犯罪是要付出惨痛代价的。

（1）请你结合“同学A”扮演的角色经历，给同龄人提出忠告。

同学B：我扮演的是原告，一名大学生张某。我在网络购物平台上花3800多元购买了一台某品牌平板电脑，当我到专柜进行验证时，发现这台平板电脑并非此品牌正品。我与卖家进行了多次沟通，并没有达成一致意见。最后，我将卖家告上法庭。经“人民法院”审结，卖家存在欺诈行为，应赔偿我的损失5634元。

（2）从“同学B”扮演的角色维权的过程中你获得的启示是什么?
【考点】
违法行为的含义与分类; 预防犯罪的做法; 依法求助;
【答案】

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材料分析题 普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1.

在八年级（3）班的道德与法治课堂上，师生开展了《小江的变化轨迹》的探讨。

【变化轨迹一】

小江7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但父亲从来不管他，实际上他一直跟着爷爷相依为命。爷爷去世后，11岁的小江只能回到乡下，跟在父亲身边生活，父亲经常酗酒后就动手打骂小江，小江每天都活在惶恐中。

（1）面对父亲的无理打骂，小江怎样依法求助？

【变化轨迹二】

进入初中后，小江变得孤僻、暴躁，与同学相处中常常因一言不合就出手打人，老师教育后小江仍不以为然，因屡教不改受到了学校纪律处分。在结交一些社会“大哥”以后，小江开始经常旷课、夜不归宿、出入营业性高消费娱乐场所、多次强行索要同学财物，后来小江跟随“大哥”一起持刀抢劫，被判抢劫罪。

（2）请你分析小江走上犯罪道路的自身原因。
（3）请你指出上述材料中的一般违法行为和犯罪行为分别是什么？
（4）综合上述材料，谈谈青少年应如何加强自我防范，预防违法犯罪。
材料分析题 容易
2.

材料一   刘某在列车上霸占他人的座位，屡次与邻座发生冲突，且不听乘警与列车长劝阻，铁路警方对刘某处以拘留10日的处罚。

（1）刘某的行为违反了哪类法律？依法承担了哪种法律责任？

材料二   75 岁的王奶奶一直跟儿子李某一家共同生活，但是，前不久，儿子因车祸去世，儿媳刘某主持料理后事，并独占了李某的所有遗产，还以儿媳没有赡养义务为由，要求王奶奶搬离。

（2）王奶奶可以通过哪些途径寻求法律救助？

材料三   2023 年 1 月至 6 月，全国检察机关坚持依法惩戒和精准帮教相结合，最大限度教育挽救涉罪未成年人，共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人 9400 余人，不捕 2 万余人，不捕率为 67.9%。同期，对侵害未成年人犯罪批准逮捕 2.3 万人。对未成年犯罪嫌疑人作附条件不起诉 1.4 万人，促推专门学校建设和专门教育工作，有效矫治教育罪错未成年人。

（3）作为未成年人，应该怎样预防违法犯罪？
材料分析题 容易
3. 什么情况下可以使用诉讼手段维护合法权益？
简答题 容易