2023年是毛泽东主席“向雷锋同志学习”的题词发表60周年。60多年来，人们讲述雷锋故事，诵读雷锋日记，做着与雷锋相同的事，将雷锋的名字变成一种精神高地，让雷锋精神深深融入中华民族的血脉，滋养一代代中华儿女。雷锋精神之所以永不过时，是因为（）

雷锋是时代的楷模。雷锋一生“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义”，他在日记中写道：“我就是长着一个心眼，一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”。雷锋一生“艰苦奋斗、勤俭节约”，1960年他写道：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐”。雷锋的爱国主义精神和勤俭节约品质是中华民族战胜困难、自强不息的“传家宝”。

雷锋精神是永恒的。60年时光流转，雷锋精神以其强大的生命力，与时俱进，不断丰富延展。进入新时代，中国大地上不断涌现出一批批雷锋式先进集体和模范人物。无论是白衣天使的最美逆行、爱心车队的义务服务，还是社区干部的无私奉献、邻里之间的互帮互助，都在告诉我们，雷锋精神始终扎根在这片深沉的土地上，雷锋精神在新时代散发着新的光芒，也凝聚起新的精神力量。

请运用“守望精神家园”相关知识，结合材料分析雷锋精神的时代价值和如何在新时代传承好雷锋精神？

材料分析题困难

2. 爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大物质力量。

A. 正确 B. 错误

判断题容易

3. 以改革创新为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

A. 正确 B. 错误

判断题容易

1. 让阅读为青春增色

最是书香能致远。在学校阅读活动的启动仪式上，老师分享了一则最新的有关阅读的调查报告。

目前，3.3%的人认为自己阅读数量很多，11.2%的人认为自己阅读数量比较多，55%的人认为自己阅读数量一般，还有30.5%的人认为自己阅读数量很少或比较少。

(1) 老师分享这一调查报告的目的是什么？

(2) 在阅读活动期间，学生小凯想阅读红色经典书籍，增强爱国、报国的初心，你有哪些的推荐？（推荐一本与主题契合的书并简述推荐的理由）

(3) 在阅读活动中，小凯发现以下两个问题，请你任选其一，帮助小凯完成任务。

①很多学生都是浏览书籍，一“略”而过，不解其意。小凯想推荐一些高效阅读方法。

②不少学生反映学习时间紧，缺少阅读时间。小凯想向学校提出一些建议。

材料分析题普通

2. 崇尚英雄精神。

材料一天地英雄气，千秋尚凛然。岁月的长河里，无数英雄前仆后继，为实现中华民族的伟大复兴而英勇献身，他们以鲜血浇灌理想，用生命捍卫信仰，构筑起一座座不朽的精神丰碑。什么是英雄?习主席这样说：英雄，是危难时刻挺身而出，是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，是普通人拥有一颗伟大的心。流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄。英雄，是中华民族的脊梁，英雄们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。

材料二光荣永远传承，英雄永不独行。自2018年5月1日起施行的《中华人民共和国英雄烈士保护法》庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”；5月14日，教育部办公厅印发通知，要求各地各中小学校开展一次以“崇尚英雄精忠报国”为主题的班会活动；5月21日开始，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，呼唤全社会一起重温民族脊梁的英雄事迹，寻找普通人身上的报国故事。

“崇尚英雄精忠报国”专题教育活动正在进行，请你参与并完成如下任务：

(1) 简述在全社会开展“崇尚英雄精忠报国”专题教育活动的主要目的。（三个方面即可）

(2) 平凡岗位上的普通人，能否成为英雄？习近平给出肯定的答案。新时代是奋斗者的时代，每一个人都是新时代的奋斗者，不管什么工作、什么岗位，只要我们“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”，每个人都有机会成为这个时代的英雄。讲述一个发生在当代中国普通人身上的英雄故事。（写出概要即可，不得出现真实的人名、校名、地名）

材料分析题普通

3. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。

2024年年5 月 22-24 日，习近平总书记赴山东考察。

▲日照港，是习近平总书记此次山东考察的第一站。港兴通天下，总书记这次来到日照港，再次释放出扩大高水平对外开放的鲜明信号。

▲ 总书记考察的第二站来到了阳光海岸绿道。这条绿道建设的很用心，既做好了海岸线生态保护修复，又给大家提供了海边休闲的好去处。幸福生活从哪里来?习近平总书记跟大家亲切交流时，再次强调，老百姓的幸福生活是干出来的，我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使民群众生活越来越好。

▲24日上午，习近平来到济南时强调，要保护和运用好红色资源，大力弘扬沂蒙精神，推动红色基因代代相传。山东要在全国发展大局中完整准确全面贯彻新发展理念，奋力谱写中国式现代化山东篇章。

(1) 拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。

题目：

(2) 评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。