镜头一：小悦看着镜中矮小瘦弱、衣着气质都很普通的自己感觉糟糕透了。学校运动场上自己是站在看台上为英姿飒爽的同学们加油的观众，演讲比赛上自己是默默的听众……同学们讨论的很多话题她都没关注过，觉得自己“孤陋寡闻”。

镜头二：进入初中快一学期了，小林总是不开心，发出“学习真是苦，苦海无边！”的感慨。小林的学习习惯不好，做事拖拖拉拉，课堂不认真听讲，还经常做小动作，不及时做课堂笔记；不感兴趣的科目，上课就睡觉，有的内容听不懂也不去问老师和同学；学校组织的环保公益、社区服务、文化体验等活动，他也是能推就推，敷衍了事。

①自知者明——认识自己很重要

②以人为镜，可以明得失——要善于通过他人了解自己

③苟日新，日日新，又日新——明日之我一定会优于今日之我

④当局者迷，旁观者清——人一旦被事物所迷惑，无法认识自己

①人贵自知，明晰自身优点可振作精神

②努力做更好的自己，能实现自我超越

③只有经历失败，才能知道自己行不行

④认识自己只能通过他人的评价来实现

对此解读正确的是（     ）

镜头一：小悦看着镜中矮小瘦弱、衣着气质都很普通的自己感觉糟糕透了。学校运动场上自己是站在看台上为英姿飒爽的同学们加油的观众，演讲比赛上自己是默默的听众……同学们讨论的很多话题她都没关注过，觉得自己“孤陋寡闻”。

镜头二：进入初中快一学期了，小林总是不开心，发出“学习真是苦，苦海无边！”的感慨。小林的学习习惯不好，做事拖拖拉拉，课堂不认真听讲，还经常做小动作，不及时做课堂笔记；不感兴趣的科目，上课就睡觉，有的内容听不懂也不去问老师和同学；学校组织的环保公益、社区服务、文化体验等活动，他也是能推就推，敷衍了事。

七年级（1）班组织了一次“适应初中生活，做更好的自己”主题探究活动，请你参与，完成相关任务。

活动一   “立体”自画像

在课堂互动环节中，小明同学展示出了他近半学期以来的综合素质的“自画像”评价表。

（优秀为四颗星，良好为三颗星，一般为两颗星，还须努力为一颗星。）

活动二   “互助”解惑台

互动墙上，小明和同学们以匿名的方式贴了一些困惑，老师号召同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。