1. 根据材料,完成下面题目。

如图是某校“双减”背景下小学生课余时间使用电子产品用途统计表

(1) 下列表述与材料不相符的一项是(  ) A. 小学生很少人使用电子产品看新闻。 B. 小学生使用电子产品时一般都用来聊天。 C. 小学生使用电子产品看动画片的情况最多。 D. 小学生使用电子产品不只是娱乐和学习。
(2) 六年级以“课余时间使用电子产品的利与弊为主题”举行了一场辩论会。请你参与辩论,选择一个观点并说明理由。

辩论观点:
①课余时间使用电子产品有助于学习。

②课余时间使用电子产品会影响学习。

我选择:(填序号),因为

(3) 请你结合材料以及你的学习生活,给小学生在课余时间合理使用电子产品提出两点建议。

建议一:

建议二:

【考点】
图文信息阅读;
【答案】

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2. 学校宣传部设计了下面的宣传栏,请你阅读并完成相关任务。

“正少年”系列活动正在进行中

☆青春须早为,岂能长少年?我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章?

少年是什么颜色?是热烈的红色,是diǎn rán梦想“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的kāng kǎi jī áng,是憧憬播撒的种子能够收获“____,听取蛙声一片”的美好愿望;是灿烂的黄色,是kōng xū pái huái后“____,老大徒伤悲”后的辛勤耕耘;是耀眼的金色,是蔑视困难,“____,任尔东西南北风”的lǐn rán zhèng qì;是纯洁的白色,是哪怕qiān chuí wàn záo,“____”的坚定信仰……这每一笔颜色,终将描绘出我们五彩斑斓的少年模样!

通过本次活动,使我更加懂得少年时光的珍贵,体会到我们所肩负的沉甸甸的责任!

(1) 根据宣传文案中拼音按顺序写汉字,注意端正整洁。
(2) 宣传文案中有四句诗没有写全,请你补写在横线上。
(3) 下列对宣传内容解读不正确的一项是(    ) A. 宣传栏左侧“正少年在奋斗”六个字是赵孟頫的楷书,运笔自然,稳健大方,以及拼搏的精神。 B. “通过本次活动,使我更加懂得少年时光的珍贵,体会到我们所肩负的沉甸甸的责任!”这句话有语病。 C. “我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章?”这句话标点符号使用无误。 D. 宣传文案中使用设问、排比等修辞手法,读起来富有文采和气势,能为本次活动吸引更多的参与者。
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