1. 阅读材料,完成练习。

下面是对100名六年级学生阅读名著情况的调查表,请按提示完成调查分析。

《三国演义》

《西游记》

《鲁滨逊漂流记》

《汤姆•索亚历险记》

阅读途径

读原著

20

25

68

42

看影视作品

85

99

21

12

阅读目的

提高文学素养

26%

应付考试

61%

娱乐

13%

阅读方法

了解故事梗概

30%

看目录,对感兴趣的内容大致阅读

56%

摘抄精彩句段,边读边批注

14%

(1)  分析上面的调查表,你能获得哪些信息?(至少写两条)
(2)  针对上面的调查表所反映的问题,请对小学生阅读名著提出三条合理化建议。
(3)  以上四本名著中的人物,你最喜欢哪一个?并说说为什么喜欢?
【考点】
图文信息阅读;
【答案】

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3. 学校宣传部设计了下面的宣传栏,请你阅读并完成相关任务。

“正少年”系列活动正在进行中

☆青春须早为,岂能长少年?我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章?

少年是什么颜色?是热烈的红色,是diǎn rán梦想“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的kāng kǎi jī áng,是憧憬播撒的种子能够收获“____,听取蛙声一片”的美好愿望;是灿烂的黄色,是kōng xū pái huái后“____,老大徒伤悲”后的辛勤耕耘;是耀眼的金色,是蔑视困难,“____,任尔东西南北风”的lǐn rán zhèng qì;是纯洁的白色,是哪怕qiān chuí wàn záo,“____”的坚定信仰……这每一笔颜色,终将描绘出我们五彩斑斓的少年模样!

通过本次活动,使我更加懂得少年时光的珍贵,体会到我们所肩负的沉甸甸的责任!

(1) 根据宣传文案中拼音按顺序写汉字,注意端正整洁。
(2) 宣传文案中有四句诗没有写全,请你补写在横线上。
(3) 下列对宣传内容解读不正确的一项是(    ) A. 宣传栏左侧“正少年在奋斗”六个字是赵孟頫的楷书,运笔自然,稳健大方,以及拼搏的精神。 B. “通过本次活动,使我更加懂得少年时光的珍贵,体会到我们所肩负的沉甸甸的责任!”这句话有语病。 C. “我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章?”这句话标点符号使用无误。 D. 宣传文案中使用设问、排比等修辞手法,读起来富有文采和气势,能为本次活动吸引更多的参与者。
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