1. 短文一

材料一:

什么是垃圾分类?垃圾分类就是在源头上将垃圾分类投放,并通过分类收集,进行资源化,无害化处理。

材料二:

垃圾分类有什么意义?

其一,充分利用可回收物,变废为宝。通过分类投放、分类收集,把有用物资(如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属及废旧家用电器等)重新回收、利用,变废为宝,既能提高垃圾资源利用水平,又可减少垃圾处置量。是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。

其二,减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾,会污染地下水资源和空气,还会滋生大量蚊蝇和细菌,传染疾病,直接危害人们的身心健康,而垃圾分类则可以有效地减少环境污染。

其三,减少垃圾处理量和处理费用。分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如对厨余垃圾进行堆肥发酵处理,把有机成分制成农田用肥和绿化用肥:其他垃圾进行焚烧处理,从而回收热能源。堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋,就可以减少垃圾填埋量及其占地面积,从而达到减少垃圾处理量和处理费用的目的。

材料三:周末,小明在某小区进行了“垃圾分类“的随机调查,统计如下:

调查内容

统计情况

你了解垃圾分类吗

非常了解

不太了解

不了解

58.85%

32.15%

9%

你认为垃圾分类有必要吗

很有必要

不太必要

没必要

55.6%

31.3%

13.1%

你在生活中自觉进行垃圾分类吗

偶尔会

不会

25.2%

345

40.8%

(1) 根据材料判断下面的说法是否正确,用“正确”“错误”表示 。

①垃圾分类就是在源头上将垃圾分类投放,并通过分类收集,进行资源化,无害化处理。(   )

②随意堆放或简单填埋垃圾,会间接危害人们的身心健康。(   )

③厨余垃圾、金属、瓶罐、废旧家用电器等属于无用垃圾,不需回收。(   )

(2) 阅读材料二,完成以下题目。

①联系上下文,加点字“它”指的是

②垃圾分类处理过程中,进行堆肥处理的是垃圾;其他垃圾进行焚烧处理可以回收

(3) 阅读材料三,你从表格中得出的主要结论是什么,再提出相关的两条建议。

结论:。建议①;②

【考点】
图文信息阅读;
【答案】

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3. 学校宣传部设计了下面的宣传栏,请你阅读并完成相关任务。

“正少年”系列活动正在进行中

☆青春须早为,岂能长少年?我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章?

少年是什么颜色?是热烈的红色,是diǎn rán梦想“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的kāng kǎi jī áng,是憧憬播撒的种子能够收获“____,听取蛙声一片”的美好愿望;是灿烂的黄色,是kōng xū pái huái后“____,老大徒伤悲”后的辛勤耕耘;是耀眼的金色,是蔑视困难,“____,任尔东西南北风”的lǐn rán zhèng qì;是纯洁的白色,是哪怕qiān chuí wàn záo,“____”的坚定信仰……这每一笔颜色,终将描绘出我们五彩斑斓的少年模样!

通过本次活动,使我更加懂得少年时光的珍贵,体会到我们所肩负的沉甸甸的责任!

(1) 根据宣传文案中拼音按顺序写汉字,注意端正整洁。
(2) 宣传文案中有四句诗没有写全,请你补写在横线上。
(3) 下列对宣传内容解读不正确的一项是(    ) A. 宣传栏左侧“正少年在奋斗”六个字是赵孟頫的楷书,运笔自然,稳健大方,以及拼搏的精神。 B. “通过本次活动,使我更加懂得少年时光的珍贵,体会到我们所肩负的沉甸甸的责任!”这句话有语病。 C. “我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章?”这句话标点符号使用无误。 D. 宣传文案中使用设问、排比等修辞手法,读起来富有文采和气势,能为本次活动吸引更多的参与者。
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