A. 农场系统 B. 环境系统 C. 生态系统 D. 生命系统

A. 食物和二氧化碳 B. 食物和氧气 C. 二氧化碳和水分

A. 先放动物 B. 先放植物 C. 一起放动物和植物

A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

(1) 和B瓶相比较，A瓶中缺少了（ )。 A. 植物 B. 动物 C. 生物 (2) B瓶中的生态瓶模拟了（ ）生态系统。 A. 池塘 B. 海洋 C. 草原 (3) 在制作生态瓶时，下面做法合适的是（ )。 A. 瓶子里的动物越多越好 B. 瓶子里的植物越多越好 C. 瓶子里的动植物数量要保持平衡 (4) 如果将B瓶中的水减少到原来的半，则B瓶中的鱼类浮 出水面的次数会（ ）。 A. 增多 B. 不变 C. 减少

(1) 这个生态瓶中提供氧气的是和，非生物因素包括、、等。 (2) 在制作生态瓶时，小明应该先放入的生物是( )。 A. 浮萍和金鱼藻 B. 螺蛳 C. 虾 (3) 若小明在瓶中放入乌龟(肉食动物)，则此时生态瓶中虾的存活时间会(选填“变长”“变短”或“不变”)。 (4) 当放入以虾为食的乌龟后，就会组成一条食物链，写出这条食物链：。 (5) 评价小明制作的生态瓶时，最主要的评价标准是( )。 A. 生态瓶维持平衡的时间长短 B. 生态瓶中生物数量的多少 C. 整个生态瓶的美观程度 D. 生态瓶中水量的多少

(1) 实验过程中，观察到生态瓶中小鱼存活时间最长。 (2) B生态瓶中，生物有、等，非生物有、等。 (3) 如果再往生态瓶里分别加入2 只小虾，则形成的食物链正确的是____。 A. 金鱼藻→小鱼→小虾 B. 金鱼藻→小虾→小鱼 C. 水→金鱼藻→小虾→小鱼 (4) 连续5天观察 B、C瓶中小鱼的生存状态，记录如下：

	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天
B瓶	2条都活着	2条都活着	2条都活着	2条都活着	2条都活着
C瓶	2条都活着	2条都活着	1 条活着	1条活着	全部死亡

通过对B、C瓶中小鱼生存的时间进行分析，要想使生态瓶中的生物生存时间更长，不可缺少的环境因素是。

(5) 在B鱼缸中，由于有阳光，金鱼藻可以进行____，吸收____和水，产生能供自身生长的____和供给小鱼生存的____。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 糖类 D. 光合作用 (6) 兴趣小组的同学们发现生态瓶中的小鱼浮出水面，并且呼吸越来越频繁，这种情形下应该____。 A. 多喂一些鱼食 B. 将生态瓶中多加一些水 C. 把生态瓶中的水倒出去一些 (7) 观察自制的生态瓶可以发现，在一个生态系统中，如果动物、植物和微生物的数量维持在一定水平并且变化不大，这种状态叫。