【感悟青春·健康成长】材料一 “小胜，快点起床，迟到啦！”小胜从睡梦中醒来，一看表，都七点多了。小胜对妈妈一顿咆哮，“妈妈你也不早点叫我，今天要考试，害得我都快迟到了……”他骑着自行车快速赶往学校，在一个十字路口，看到没有车辆通行，于是闯了红灯。考试中，有一个知识点怎么也想不起来，他抓耳挠腮，侧目向旁边同学的试卷瞄了一眼……材料二小胜日记里有这样一段话：“我很久没有玩过了，有时我想看看电视，妈妈说会影响学习：周末好不容易上网玩玩游戏，爸爸又说网络游戏危害大：有时我想课余去打打球，老师说现在要抓紧时间努力学习。宝宝心里好苦啊！”

1. 【感悟青春·健康成长】

材料一 “小胜，快点起床，迟到啦！”小胜从睡梦中醒来，一看表，都七点多了。小胜对妈妈一顿咆哮，“妈妈你也不早点叫我，今天要考试，害得我都快迟到了……”他骑着自行车快速赶往学校，在一个十字路口，看到没有车辆通行，于是闯了红灯。考试中，有一个知识点怎么也想不起来，他抓耳挠腮，侧目向旁边同学的试卷瞄了一眼……

材料二小胜日记里有这样一段话：“我很久没有玩过了，有时我想看看电视，妈妈说会影响学习：周末好不容易上网玩玩游戏，爸爸又说网络游戏危害大：有时我想课余去打打球，老师说现在要抓紧时间努力学习。宝宝心里好苦啊！”

(1) 据材料一，列出小胜需要自我反省的行为。

(2) 据材料一中小胜的不足，反思日常生活中我们要怎样做到“行己有耻”。

(3) 如果小胜长时间陷入“宝宝心里好苦”的情绪状态，会带来什么危害?

(4) 让小胜从“宝宝心里好苦”变成“宝宝很开心”，你有什么妙招呢?”

(5) “宝宝心里好苦”和“宝宝很开心”都是一种情绪，但随着时间的推移也有可能变成某种情感，情绪和情感的区别是什么呢?

【考点】

情绪及情绪的作用; 情绪的调节; 行己有耻及做法; 如何做到止于至善; 情感与情绪的区别;

【答案】

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材料分析题困难

1. 阅读材料，回答问题。

【情景再现】昨天我有点感冒，头晕脑胀地写完了作业。今天老师看到我的作业很潦草，狠狠地批评了我。我明明完成了作业，老师还要批评我，一定是很讨厌我吧。想到这，我把作业本撕碎丢进了垃圾桶，趴在课桌上痛哭起来，以后再也不“给他”写作业了！但是，我转念一想……，以后我一定会认真完成作业！

(1) 材料反映了青春期什么样的情绪特点?请你据材料推导我们的情绪与行动的关系?

(2) 根据情景，完成图表。写出序号①②③所对应的内容。

(3) 由此请你归纳调控情绪对我们成长的作用。

材料分析题普通

阅读材料，回答问题。

情绪，是青春期的调色板。正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适，我们可以更好地成长。

材料一不知从何时开始，针对突发事件、公共议题，互联网上会不时地出现一些不和谐现象——“一言不合就抬杠，三句不到就发火”，一些发言者锋芒毕露、理性缺失，彼此间针锋相对、共识难得，有的还线下约架，大打出手，最终酿成大祸。负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞。

（1）“一言不合就抬杠，三句不到就发火”属于基本情绪的哪一类？除此之外，基本情绪还有哪些类型？

材料二

小学时，浩浩与阳阳既是好朋友，又是同班同学。进入初中后又分在同一个班级，两人非常高兴，都下决心要在新的学习环境中更加努力，取得好成绩。由于初中学习内容增多，开始时，俩人都感到有些不太适应，期中考试成绩均不理想。面对同样不理想的成绩，浩浩和阳阳的情绪感受并不一样。	浩浩看到成绩．很气愤地将试卷揉成一团扔到地上，没有理睬任何人就走了。接下来的日子，他总是无精打采，每次测验都紧张、出汗，成绩不断下滑。
	阳阳与老师认真分析了造成成绩不好的原因，并认为一次考试不能代表将来，于是调整好自己的情绪，课上认真听讲，课下不懂就问，还积极参加班级的活动，成绩提高很快。

（2）结合材料中阳阳和浩浩的行为说明情绪的影响。

（3）请你为浩浩合理调节自己的情绪提出两条合理化建议。

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题。

以下是中学生小闽记录的一天的情绪晴雨表。

时间

7点

9点

10点

20点

事件描述

梳洗时发现自己长出青春痘，感到很郁闷。