在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（）

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1. 在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（）

A. 球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用 B. 球在b点的速度为零 C. 若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动 D. 球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持

【考点】

力与运动的关系;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 一木块受到大小均为 $\text{[math]}$ 的一对平衡力作用，做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到 $\text{[math]}$ ，则木块( )

A. 速度减小 B. 仍按原来的速度做匀速直线运动 C. 停止运动 D. 按减小后的速度做匀速直线运动

单选题容易

2. 第一位把望远镜指向天空，并为“牛顿第一定律”贡献了重要研究成果的意大利物理学家是（）

A. 托里拆利 B. 伽利略 C. 法拉第 D. 欧姆

单选题容易

3. 下列关于力和运动的叙述正确的是（）

A. 汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性 B. 摩擦力总是阻碍物体的运动 C. 物体受平衡力作用时，一定做匀速直线运动 D. 互相不接触的物体，彼此间也可能发生相互作用

单选题容易

1. 如图所示，一物体在外力F的作用下，以5m/s的速度做匀速直线运动，若力F撤去，则物体（　　）

A. 立即停止 B. 仍以5m/s速度做匀速直线运动 C. 先向右后向左运动 D. 继续前进，但速度逐渐减小直至停止

单选题普通

2. 下列有关运动和力的说法中，正确的是（）

A. 力是维持物体运动的原因 B. 物体受到平衡力作用，它一定是静止的 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 物体运动的速度越大，受到的力也越大

单选题普通

3. 关于运动和力，下列说法正确的是（　　）

A. 彼此不接触的物体，不可能发生力的作用 B. 用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 C. 物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用 D. 运动员百米赛跑后很难停下，是因为受到惯性力

单选题普通

1. 原来在足够长的水平木板上运动的物体A，突然受到水平向右的拉力作用，请结合物体A受力情况分析其运动状态。

简答题普通

2. 请你补全关于“力与运动”的知识结构图.

⑴，⑵，⑶。

填空题普通

3. 如图所示，要使重为20N的物体A保持与水平面成 45°角的方向匀速直线运动，应对物体施加 N的力，此力的方向是．

填空题普通

1. 在“推断物体不受力的运动”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布；让小车从斜面顶端自由下滑如图甲，观察和比较小车在毛巾、棉布和木板表面滑行的距离。

(1) 每次让小车从斜面顶端自由滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时。

(2) 实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越，速度减小得越。由此联想到下雨天驾驶汽车时要适当（填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。

(3) 在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，此定律不能直接由实验得出。实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究 ____。 A. 声音传播是否需要介质 B. 液体压强与哪些因素有关 C. 滑动摩擦力的影响因素

(4) 爱动脑筋的小亮说：“用其中一个斜面，再添加一个小木块，就可以探究动能和速度的关系。”实验操作是：。

实验探究题普通

2. “探究力和运动的关系“的实验中让小车由静止开始沿同一斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

(1) 每次都让小车从同一斜面的高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度；

(2) 如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡，相当于小车只受水平方向上的力；

(3) 通过以上实验，我们可以推理得出：当物体所受的阻力为零时，物体的速度将（选填“会”或“不会”）发生变化。为此某同学认为：“所有的物体，如果它的速度不发生变化，一定不受阻力的作用”。他的观点是（选填“正确”或“错误”）的。

实验探究题普通

3. 小明骑自行车时发现，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能继续运动一段距离，于是小明作出了以下猜想：

猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；

猜想二：车运动的距离可能与车速有关；

为验证猜想，他用如图所示装置进行模拟实验。

(1) 验证猜想一：实验中每次都让同一小车从斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的。小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有；实验中发现，小车在木板上滑行的距离最长，在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越（选填“快”或“慢”）；

(2) 实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的；

(3) 小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是重力和；

(4) 验证猜想二：实验中让小车从同一斜面的（选填“同一高度”或“不同高度”）由静止自由下滑，比较小车在水平面上滑行的距离验证猜想；

(5) 物理学中常用“加速度”来描述物体速度变化的快慢，加速度越大，表示物体速度变化越快。实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的时间最短，在木板上滑行的距离最远。则小车在（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面滑行时加速度最大。

实验探究题普通

1. 如图，雨燕沿虚线方向匀速自由飞翔，在图中画出雨燕所受重力和空气对它的作用力的示意图。

作图题普通

2. 下列关于运动和力的说法，正确的是（）

A. 相互接触的两个物体之间不一定有力的作用 B. 当一个物体是施力物体时，就不能是受力物体 C. 力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关 D. 物体只有受力才能运动，不受力总保持静止状态

多选题容易

3. 打篮球是同学们喜欢的体育运动。关于它的描述正确的是（）

A. 篮球抛出后，由于受到惯性力继续向前运动 B. 篮球离手后在空中飞行过程中，人对篮球做了功 C. 篮球下落过程中，重力做功的功率不变 D. 篮球由运动到静止，说明力可以改变物体的运动状态

单选题容易