1. “国家不可一日无青年”,青年是家国责任的承担者,是民族未来的希望。阅读材料,回答问题。

材料一   古代对“老”与“少”的描述:老成持重、老练通达、老当益壮、少年老成、年少轻狂、少不更事、长幼有序。

近代对“老”与“少”的描述:知吾国当此内忧外患纷乘之时,必求所以自存之道。由后之说知吾国欲求自存,必须求之国民自身……盖民为国之根本,而青年又民之中坚也。欲国之强,强吾民其可也;欲民之强,强吾青年其可也。

——摘自1916年高语罕《青年与国家之前途》

材料二   《新青年》中以“青年”命名的文章节选

篇名

作者

刊号

内容提要

《敬告青年》

陈独秀

《青年杂志》第1卷第1期

青年应该是自主的、进步的、进取的、世界的、实利的、科学的。

《青年与国家之前途》

高语罕

《青年杂志》第1卷第5期

详论国民之责任,详细阐释了青年于国家前途的重要性。

《青年与欲望》

陈圣任

《新青年》第2卷第1期

作者认为想要拯救中国青年,必须从增进其高尚欲望开始。

《青年之自己教育》

朱如一

《新青年》第3卷第4期

本文详细分析了青年自己教育的原因及重要性。

《告青年》

郭仁林

《新青年》第5卷第1期

作者就尽其在我、务正其心、戒虚荣、戒权诈、耐吃苦等五则事情告之青年。

材料三   1939年3月,陕甘宁边区西北青年救国联合会正式规定以5月4日为青年节。

1938年7月9日,与国民党关系紧密的三民主义青年团在武昌正式成立,蒋介石亲自担任三青团团长。该团成立后,即规定5月1日起至7日为青年运动周,同时请求国民党中央通令全国以每年5月4日为青年节并颁发纪念办法16条。

——摘编自百度百科

(1) 根据材料一,指出中国古、近代对“老”与“少”观念的变化,并结合所学知识分析变化的原因。
(2) 根据材料二,概括《新青年》表达的青年观,并结合所学知识谈谈《新青年》对近代青年的作用。
(3) 根据材料三并结合所学知识,分析国共两党一致选取5月4日作为青年节的理由。
【考点】
新文化运动; 五四运动;
【答案】

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2. 阅读下列材料,回答问题。

材料一   至于三纲五常,为中国之大教,足下谓西夷无之矣,然考之则不然。东西律例,以法为宗。今按法国律例,民律第三百七十一条云:“凡一切子女,无论其人何等年岁,须于其父母有恭敬孝顺之心……”第二百一十三条云:“凡为妇者,应为其夫者所管属。”

——摘编自康有为《与朱一新论学书牍》

材料二   新文化运动的倡导者们认为,中国所以危,民主和科学所以不能实现,是由于封建伦理道德没有扫除……陈独秀尖锐地指出,以孔子学说为代表的封建伦理道德,阻碍了中国人民觉醒和社会的进步。李大钊发表文章指出,孔子是“数千年前之残骸枯骨”“历代帝王专制之护符”“保护君主政治之偶像”……对于不合时宜的旧道德,“虽冒毁圣非法之名,亦所不恤矣”。

材料三   “文明交流互鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”“中华民族是一个兼收并蓄、海纳百川的民族,在漫长的历史进程中,不断学习他人的好东西,把他人的好东西化成我们自己的东西,这才形成我们的民族特色。”

(1) 根据材料一、概括资产阶级维新派对儒家思想的认识。并结合所学知识,说明资产阶级维新派的目的。
(2) 根据材料二、随着资产阶级革命的深入及民主共和思想的传播,新文化运动的倡导者是如何评价儒家思想的?
(3) 根据材料三、谈谈我们应该怎样对待人类文明成果?综上所述,概括中国人对待西方思想经历了怎样的过程?
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3. 2023年10月24日,第十四届全国人大常委会第六次会议审议通过了爱国主义教育法,该法于2024年1月1日起施行。阅读下列材料,回答问题。

材料一

1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况,群情激愤。第二天,五四运动爆发了。

材料二   斯诺认为:“无疑,毛泽东作为天才的军事和政治战略家,他个人在运动中的作用是不可或缺的。”但毛泽东并未因自己过人的能力而要求生活上的特殊待遇,他与战士们同吃同住,再艰苦的环境他亦乐在其中。“做了十年红军领袖,千百次的没收了地主、官僚和税吏的财产,他所有的财物却依然是一卷铺盖、几件随身衣物——包括两套布制服。”苏轼曾说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”毛泽东虽身处艰辛之境,其卫国之志并不为外部环境所影响。

——摘编自冯兵《埃德加·斯诺笔下中国共产党成功的密码》

(1) 据材料一,指出学生代表们发起五四运动的直接原因和行动表现。结合所学知识,为油画中的横幅写一句标语。
(2) 据材料二,概括毛泽东在近代中国革命斗争中扮演的角色。并结合所学知识,归纳毛泽东能成功扮演上述角色的主要原因。
(3) 综合上述材料和问题,归纳不同时期的奋斗者共同体现的精神品质。
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