在学校科技节“比较纸锥下落快慢”的活动中：（1）比较纸锥下落的快慢：应该选择从图甲中（选填“左”或“右”）图所示的位置，将两个纸锥由同一高度同时释放，并记录纸锥下落至地面的时间；（2）为了减小测量时间的误差，应让纸锥从较的高度开始下落；（3）小组成员采用频闪照相机记录纸锥下落过程，每隔0.2秒拍摄一次，如图乙所示.测得A到E的高度差为100cm，则纸锥从A下落到E的平均速度是m/s；整个下落过程该纸锥做直线运动。

1. 在学校科技节“比较纸锥下落快慢”的活动中：

（1）比较纸锥下落的快慢：应该选择从图甲中（选填“左”或“右”）图所示的位置，将两个纸锥由同一高度同时释放，并记录纸锥下落至地面的时间；

（2）为了减小测量时间的误差，应让纸锥从较的高度开始下落；

（3）小组成员采用频闪照相机记录纸锥下落过程，每隔0.2秒拍摄一次，如图乙所示.测得A到E的高度差为100cm，则纸锥从A下落到E的平均速度是m/s；整个下落过程该纸锥做直线运动。

【考点】

测量物体运动的平均速度; 机械运动;

【答案】

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实验探究题普通

1. 如图所示的四个实例，甲：正在飞奔追赶猎物的猎豹；乙：天空中下落的流星；丙：爷爷骑自行车上街；丁：月亮每天都在绕地球转动.总结这四个实例，它们共同的规律：位置(选填“发生”或“没有”)改变，都是运动.

填空题容易

2. 小阳用图所示的实验装置测量小车的平均速度，他的主要实验步骤如下：

①用刻度尺测出AC、AB间的距离 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ；

②将小车从斜面上A点由静止释放，用停表测出小车经过AC的时间 $\text{[math]}$ ；

③将小车从斜面上A点由静止释放，用停表测出小车经过AB的时间 $\text{[math]}$ ；

④将小车从斜面上B点由静止释放，用停表测出小车经过BC的时间 $\text{[math]}$ ；

(1)该实验的原理是；

(2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的通过 $\text{[math]}$ 的平均速度 $\text{[math]}$ 将会（选填“偏大”或“偏小”）；

(3)小车通过全程 $\text{[math]}$ 的平均速度为 $\text{[math]}$ ，通过 $\text{[math]}$ 的平均速度为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“大于”、“小于”或“等于”）；

(4)由以上实验可知，小车从斜面上A点由静止释放，经过BC段的平均速度 $\text{[math]}$ ₌₌（请用测量量的字母表示）。

实验探究题容易

3. 如图所示是苹果下落过程中每隔相等时间曝光一次所得的照片，比较苹果在相等时间内通过的，可知苹果的速度越来越。

填空题容易