1.
在课外实践活动中，科技小组的同学用秒表和米尺探究纸锥下落的运动情况。
(1)
实验时，为了能较为准确地测量纸锥下落的时间，我们可以适当（选填“增加”或“减小”）纸锥下落的高度；
(2)
如图所示，科技小组的同学进行实验时，用秒表测得纸锥通过OA、OB这两段路程所用的时间分别为1s、1.5s。分析可知纸锥下落时做（选填“匀速”或“变速”）直线运动；纸锥通过AB段的平均速度为m/s；
(3)
科技小组的同学继续进行了多次实验。某次实验时，当纸锥从O点下落时开始计时，到达A点时记录数据的同学等到纸锥过了A点一点距离才计时，最后准确记录了纸锥到达B点的时间。分析可知，此次实验中求得的纸锥通过AB段的平均速度将（选填“偏大”“准确”或“偏小”）；
(4)
为了较为准确地测量出纸锥从O点由静止下落时通过AB段的平均速度，科技小组的同学让纸锥从A点由静止下落，并准确的记录了纸锥通过AB段的时间。他们的方法是（选填“正确”或“错误”）的，通过该方法测得的纸锥通过AB段的平均速度，与纸锥从O点由静止下落时通过AB段的平均速度相比（选填“偏大”“相等”或“偏小”）。
【考点】
测量物体运动的平均速度;
机械运动;
能力提升
