下列行为能够体现遵守社会规则与秩序的是（）

“您好，请您系好安全带！”三大队民警一边向车上乘客发放“一盔一带”安全守护行动宣传页，一边提示驾乘人员规范使用安全带，对车辆及车辆驾驶人进行了全面检查。交警在检查中发现，有些人能够按规定佩戴安全头盔，但仍有一些电动车驾驶人怕热不戴安全头盔，有的佩戴安全头盔不扣好安全扣，有的把安全头盔放在车座下，有的挂在车把上。

请你结合材料，运用自律和他律的相关知识，对不按规定佩戴安全头盔的行为进行辨别与分析。

材料分析题普通

3. 不能在教室、走廊跑酷。

A. 正确 B. 错误

判断题容易

1. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。

▲无论是节假日探亲，还是日常办公出差，乘坐高铁列车已经成为老百姓首选的一种交通方式。然而，在乘坐高铁列车的时候，一些不文明现象却让我们的出行之旅有可能变成“囧途”。座位上脱鞋、随意踩踏座位、乱丢垃圾、大声喧哗，更有甚者在高铁上吸烟、霸座。这些看似“不起眼”的陋习，不仅扰乱列车正常运行秩序，破坏车厢乘车环境，甚至会对他人的出行安全造成影响。

▲虽然这样的现象是个例和少数，但无疑大大影响了我们的乘车体验。而出现这样的现象主要还是因为个别人文明素质有待加强以及他们对社会规则的漠视，把高铁列车这种公共交通场合当作私人空间。甚至有的行为已经违反法律法规，对他人的基本权益和生命安全造成了影响。对待这样的行为，我们必须坚决说“不”，要让这样的不良社会风气没有生存的土壤!

▲让出行更文明、更温馨、更和谐，需要多方联动发力。一方面，铁路部门和社会媒体要大力弘扬文明乘车出行的新风尚，让老百姓在浓厚的文明乘车氛围中不断加强对自我行为的约束，这是源头治理必须注重的一环。另一方面，相关部门对违反列车运行秩序的严重行为应给予一定教训，要给扰乱列车秩序、破坏车厢乘车环境的一切不良行为戴上失信限制乘车和治安处罚的“紧箍咒”。

(1) 拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。

(2) 评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

实践探究题普通

2. 道守规则保障自由

材料一“无力回天”：一只风筝在天上飞，却乞求挣脱线的束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。

材料二生活中的一米线，既是距离也是规则。下图反映的是人们在核酸检测现场自觉排队，保持一米距离。