“您好,请您系好安全带!”三大队民警一边向车上乘客发放“一盔一带”安全守护行动宣传页,一边提示驾乘人员规范使用安全带,对车辆及车辆驾驶人进行了全面检查。交警在检查中发现,有些人能够按规定佩戴安全头盔,但仍有一些电动车驾驶人怕热不戴安全头盔,有的佩戴安全头盔不扣好安全扣,有的把安全头盔放在车座下,有的挂在车把上。
请你结合材料,运用自律和他律的相关知识,对不按规定佩戴安全头盔的行为进行辨别与分析。
运用规则的相关知识,谈谈上述情境给你的启示。
道德与法治课上,老师和同学们一起学习了该通告相关内容,并要求每个学习小组利用周末进社区进行一次调查活动,了解通告下发后小区电动车违规停放充电情况是否得到改善,作为本次学习小组活动负责人,请你参与并完成任务。
示例:你出现或者你认为电动车违规停放充电的原因是什么?
九年级(2)班班级日志
日期:2024年5月6日
●语文老师批改假期作业,发现两位同学写的作文一模一样。
●纪律委员反映,上自习课有同学看课外书、睡觉、说话。
午休期间,班里几位男生在教室内追逐打闹、扔纸飞机。
化学实验课下课后,几位同学拿火柴点纸玩。
建议:①杜绝不良行为②自觉遵守规则③学会尊重老师④学会以礼待人
为了增强同学们的规则意识和责任意识,某班举行了以“遵守社会规则勇担社会责任”为主题的班会,请你一起参与。
【注意事项】在班会上,小玥分享了自己的经历:“为了方便联系,爸爸妈妈给我买了一个手机,妈妈还给我制订了手机使用注意事项,对手机使用的时间和内容进行了要求,爸爸看了后补充了以下两条注意事项。”
手机使用注意事项(补充)
①未经许可,请勿擅自翻看别人的手机。
②在公共场合接听电话、听音乐、看剧、玩游戏时,不要外放声音。
【言行评析】在讨论环节,老师说:“2024年,有这样一批勇敢又积极的人,他们以坚定无畏与无偿付出照亮了社会的希望之光。他们中,有在风雪中‘逆行’救援、守护群众的消防员;有坚守大山讲台几十年,用爱点亮山区孩子希望的乡村教师……”对此,小玥认为:“这些人只顾付出,不计回报,其行为毫无意义。”
探究内容
学习任务
放学时,校门口总是混乱不堪。接孩子的家长和车辆将大门堵得水泄不通。
任务一:请你从两个角度为改变这种混乱状况提出可行性建议。
“言而无信,不知其可也。”学校将对八年级学生进行一次关于诚信的问卷调查,请你参与问卷设计工作。
任务二:请你根据日常生活中的诚信问题设计两项调查内容。(例:是否曾编造借口不做课间操)
任务一:。任务二:。
①遵守规则 ②包容他人 ③乐于助人 ④诚实守信