某同学在做“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验时，设计了如图甲所示的实验电路，已知标有“”字样的小灯泡正常发光时的电阻约为，电源电压为，滑动变阻器。（1）将滑动变阻器调至阻值最大处，闭合开关，发现（选填“电压表”或“电流表”）无示数。通过分析发现图甲中有一根导线连接错误，请在错误连线上画“×”并在图中画出那一根正确的连线。（2）电路改正后，调节滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为。（3）该同学又取来的定值电阻，设计了如图丙所示电路图，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表的示数为A时，小灯泡正常发光，此时电路的总功率为W。

【实验器材】额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻约10Ω）、两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。

【实验原理】；

【实验步骤】闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，观察记录电压表示数和对应的电流表示数；

【实验数据】如表所示，当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω；（保留一位小数）

实验次数	1	2	3	4
U/V	1	2	2.5	3.0
I/A	0.16	0.22		0.26

【实验分析】该兴趣小组分析计算不同电压下的灯泡电阻值，得出的结论是：；

【实验拓展】利用上述器材还可以进行的实验是。（写出一种即可）

实验探究题容易

2. 用图1所示电路测量小灯泡的电阻和电功率，电源电压为4.5V，小灯泡L的额定电压为2.5V。滑动变阻器的规格为“50Ω 1.5A”。

（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至（选填“a”或“b"）端；

（2）正确连接电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器进行多次测量，部分实验数据如上表所示。第4次测量时，电流表示数如图2所示，此时小灯泡的电阻为Ω，电功率为W；

（3）由实验数据可以判断，小灯泡正常发光时的电阻可能为（选填“①”、“②”或“③”）。

序号	U/V	I/A	R/Ω
1	1.0	0.18	5.56
2	1.5	0.22	6.32
3	2.0	0.25	8.00
4	3.0

①7.60Ω ②8.93Ω ③10.60Ω

实验探究题容易

3. 小明在做“伏安法测电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路：

（1）该实验的原理是。

（2）该电路中存在一处连接错误，只改接一根导线使电路连接正确，请你在接错的那根导线上打“×”，再用笔画线代替导线画出正确的连接。

（3）图乙为某次测量时电流表和电压表示数，则本次测出的电阻的阻值为Ω。（精确到小数点后1位）

（4）小明电阻替换为小灯泡，将所测数据绘制成如图丙所示的U-I图像。由图可知：小灯泡的电阻是变化的，主要是因为小灯泡灯丝的发生了变化；本次实验通过多次测量总结了小灯泡的电阻变化规律，下列实验中多次测量的目的与该实验相同的有（选填字母代号）。

A．测量物体的长度

B.研究并联电路中电流规律

C.探究杠杆的平衡条件

D.伏安法测量定值电阻的阻值

实验探究题容易

1. 爱自己，爱创新！付兴老师指导小艾和小新做电学实验。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮；

（2）检查电路后闭合开关，发现电表指针均有较小的偏转但小灯泡几乎不发光。则接下来的操作应该是（选填字母）；

A.更换小灯泡

B.检查电路是否断路

C.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

（3）小艾根据实验数据画出了如图乙所示的图像，小灯泡的额定电压为2.5V，则小灯泡正常发光时的电阻为 $\text{[math]}$ ；

（4）小艾分析图乙，得到了小灯泡的电流与其两端的电压并不成正比的结论，原因是小灯泡电阻与有关；

（5）小新为了探究“电流与电压的关系”需要把甲图中的小灯泡更换为。

【创新】付兴老师又拿来一个开关 $\text{[math]}$ 和一个阻值为 $\text{[math]}$ 的定值电阻，让他们测出另一个小灯泡正常发光时的电阻，小灯泡额定电压未知，额定电流为 $\text{[math]}$ ，电源电压恒定，但数值未知，滑动变阻器铭牌所标最大阻值模糊不清。小新设计了如图所示的电路图，并按以下步骤进行了实验。