用图1所示电路测量小灯泡的电阻和电功率，电源电压为4.5V，小灯泡L的额定电压为2.5V。滑动变阻器的规格为“50Ω 1.5A”。（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至（选填“a”或“b"）端；（2）正确连接电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器进行多次测量，部分实验数据如上表所示。第4次测量时，电流表示数如图2所示，此时小灯泡的电阻为Ω，电功率为W；（3）由实验数据可以判断，小灯泡正常发光时的电阻可能为（选填“①”、“②”或“③”）。序号U/VI/AR/Ω11.00.185.5621.50.226.3232.00.258.0043.0①7.60Ω ②8.93Ω ③10.60Ω

1. 某同学在做“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验时，设计了如图甲所示的实验电路，已知标有“ $\text{[math]}$ ”字样的小灯泡正常发光时的电阻约为 $\text{[math]}$ ，电源电压为 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器 $\text{[math]}$ 。

（1）将滑动变阻器调至阻值最大处，闭合开关，发现（选填“电压表”或“电流表”）无示数。通过分析发现图甲中有一根导线连接错误，请在错误连线上画“×”并在图中画出那一根正确的连线。

（2）电路改正后，调节滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 $\text{[math]}$ 。

（3）该同学又取来 $\text{[math]}$ 的定值电阻，设计了如图丙所示电路图，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表的示数为A时，小灯泡正常发光，此时电路的总功率为W。

实验探究题容易

2. 兴趣小组利用图甲所示电路测量小灯泡正常发光时的电阻的实验报告如下：

【实验器材】额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻约10Ω）、两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。

【实验原理】；

【实验步骤】闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，观察记录电压表示数和对应的电流表示数；

【实验数据】如表所示，当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为Ω；（保留一位小数）

实验次数	1	2	3	4
U/V	1	2	2.5	3.0
I/A	0.16	0.22		0.26

【实验分析】该兴趣小组分析计算不同电压下的灯泡电阻值，得出的结论是：；

【实验拓展】利用上述器材还可以进行的实验是。（写出一种即可）

实验探究题容易

3. 小明在做“伏安法测电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路：

（1）该实验的原理是。

（2）该电路中存在一处连接错误，只改接一根导线使电路连接正确，请你在接错的那根导线上打“×”，再用笔画线代替导线画出正确的连接。

（3）图乙为某次测量时电流表和电压表示数，则本次测出的电阻的阻值为Ω。（精确到小数点后1位）

（4）小明电阻替换为小灯泡，将所测数据绘制成如图丙所示的U-I图像。由图可知：小灯泡的电阻是变化的，主要是因为小灯泡灯丝的发生了变化；本次实验通过多次测量总结了小灯泡的电阻变化规律，下列实验中多次测量的目的与该实验相同的有（选填字母代号）。

A．测量物体的长度

B.研究并联电路中电流规律

C.探究杠杆的平衡条件

D.伏安法测量定值电阻的阻值

实验探究题容易

1. 爱自己，爱创新！付兴老师指导小艾和小新做电学实验。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮；

（2）检查电路后闭合开关，发现电表指针均有较小的偏转但小灯泡几乎不发光。则接下来的操作应该是（选填字母）；

A.更换小灯泡

B.检查电路是否断路

C.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

（3）小艾根据实验数据画出了如图乙所示的图像，小灯泡的额定电压为2.5V，则小灯泡正常发光时的电阻为 $\text{[math]}$ ；

（4）小艾分析图乙，得到了小灯泡的电流与其两端的电压并不成正比的结论，原因是小灯泡电阻与有关；

（5）小新为了探究“电流与电压的关系”需要把甲图中的小灯泡更换为。

【创新】付兴老师又拿来一个开关 $\text{[math]}$ 和一个阻值为 $\text{[math]}$ 的定值电阻，让他们测出另一个小灯泡正常发光时的电阻，小灯泡额定电压未知，额定电流为 $\text{[math]}$ ，电源电压恒定，但数值未知，滑动变阻器铭牌所标最大阻值模糊不清。小新设计了如图所示的电路图，并按以下步骤进行了实验。