水乃万物之源。学习小组开展对水的探究活动。活动1：淡水的水质检测（1）明清时期的水井井底和井壁用石块铺好，上方铺一层竹炭，最后在竹炭外围再铺好石块。其竹炭的作用；生活中采用进行硬水软化。（2）为完成“水质检测”实践性作业，学习小组买了不同型号的滤纸开展活动。根据资料回答问题：表一杂质类别颗粒直径悬浮物质大于0.1微米泥砂粘土藻类、细菌部分病毒大于10微米0.1微米~2微米约0.2微米最小的病毒0.01微米胶体颗粒0.1~0.001微米主要是含铁元素、铝元素和硅元素的化合物，动植物的肢体腐烂和分解而生成的腐殖物。表二滤纸型号孔径/微米波速/秒20120-25<3520215-2035-7020310-1570-1402040.22根据上表信息，若要过滤掉泥砂，应选用滤纸型号为；分析表二数据，你能得出的信息是；过滤后的淡水能否直接饮用(填“能”或“不能”)。活动2：学习小组利用下图装置探究添加不同浓度NaOH溶液对电解水的影响，数据如下表所示(相同时间内)：质量分数(%)氢气生成量/mL氧气生成量/mL105.02.1126.23.2147.53.7168.24.3（3）a管内产生的气体化学式，检验b管内气体的方法(步骤、现象和结论)。（4）由表可知：当-NaOH溶液的质量分数为%时，氢气、氧气体积比最不接近理论值，实验效果最差。

1.

水乃万物之源。学习小组开展对水的探究活动。

活动1：淡水的水质检测

（1）明清时期的水井井底和井壁用石块铺好，上方铺一层竹炭，最后在竹炭外围再铺好石块。其竹炭的作用；生活中采用进行硬水软化。

（2）为完成“水质检测”实践性作业，学习小组买了不同型号的滤纸开展活动。根据资料回答问题：

表一

杂质类别	颗粒直径
悬浮物质	大于0.1微米	泥砂	粘土	藻类、细菌	部分病毒
悬浮物质	大于0.1微米	大于10微米	0.1微米~2微米	约0.2微米	最小的病毒0.01微米
胶体颗粒	0.1~0.001微米	主要是含铁元素、铝元素和硅元素的化合物，动植物的肢体腐烂和分解而生成的腐殖物。

表二

滤纸型号	孔径/微米	波速/秒
201	20-25	<35
202	15-20	35-70
203	10-15	70-140
204	0.22	$\text{[math]}$

根据上表信息，若要过滤掉泥砂，应选用滤纸型号为；分析表二数据，你能得出的信息是；过滤后的淡水能否直接饮用(填“能”或“不能”)。

活动2：学习小组利用下图装置探究添加不同浓度NaOH溶液对电解水的影响，数据如下表所示(相同时间内)：

质量分数(%)	氢气生成量/mL	氧气生成量/mL
10	5.0	2.1
12	6.2	3.2
14	7.5	3.7
16	8.2	4.3

（3）a管内产生的气体化学式，检验b管内气体的方法(步骤、现象和结论)。

（4）由表可知：当-NaOH溶液的质量分数为%时，氢气、氧气体积比最不接近理论值，实验效果最差。

【考点】

电解水实验; 水的净化; 硬水与软水;

【答案】

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填空题容易

水是人类宝贵的自然资源。

I、认识水。

（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，发生反应的化学方程式为，该实验说明水是由组成的。若用燃着的小木条靠近a管放出的气体，观察到。图2从微观视角分析电解水的变化过程，正确的顺序是。

Ⅱ、净化水。

机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用的水，其处理水的过程如图3所示。

（2）吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附色素、异味等，固体颗粒可选用，紫外线灯管照射的作用是。

（3）“超滤膜”具有的作用是。

（4）硬水给生产生活带来很多麻烦，生活中可用的方法降低水的硬度。

填空题容易

2. 水是生命之源，没有水就没生命。“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）

（1）②中活性炭的作用是（填字母，下同）④中超滤膜的作用是。

A 去除有害菌和部分病毒

B 吸附杂质

C 除去较大的不溶性杂质

（2）若无生命吸管，在野外饮用河水时需降低水的硬度和杀灭病原微生物可采取方法。

综合题容易

水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。

（1）地下水是重要的水资源。目前部分农村的饮用水主要取自地下水。通常地下水的硬度较大，区别硬水和软水可以使用。

（2）我市中小学、人民医院、东方家园超市等场所设有直饮水机，其处理水的过程如图1所示。图中①对应的作用是(填序号，下同)，③对应的作用是。

A.杀菌消毒 B.过滤 C.吸附杂质 D.蒸馏

（3）如图2所示，电解水的实验中，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是；通过实验可以得出水是由组成的。

填空题容易