同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究，请参与探究并回答下列问题。【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应【探究思路】（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是________，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有________(填一项)。用“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。【提出猜想】（2）猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应：猜想二：________。【实验设计】（3）用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如表实验，将实验②补充完整。序号实验设计①向第一朵纸花喷稀醋酸②________③将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中④将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中（4）“实验设计③”的目的是________。【进行实验】观察记录实验现象，进行实验探究。【实验结论】（5）猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是________，发生化学反应的方程式________。【反思交流】（6）实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路________。(填序号)A. 设计对比实验B. 控制实验条件C. 获取事实证据D. 逻辑推理判断（7）根据实验结论进行猜想。将二氧化碳在深海中“封存”是减少碳排放的措施之一。但过多的CO2会导致海水酸化，殃及海洋生物，真正实现“海洋封存”，任重而道远。导致海水酸化的物质是_______

1. 请参与某兴趣小组对“二氧化碳溶于水是否与水反应”的探究，并回答下列问题｡

【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应

【探究思路】

(1) 判断物质发生化学反应的根本依据是｡

(2) 气体溶于水无明显现象， (填“能”或“不能”)用观察的方法判断是否发生反应｡

(3) “实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异｡

【提出猜想】

猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；

猜想二：二氧化碳溶于水且与水反应｡

【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：

序号	实验设计
1	向第一朵纸花喷稀醋酸
2	向第二朵纸花喷水
3	？
4	将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中

“实验设计③”的具体内容是｡

(4) 写出“实验设计④”的化学方程式｡

(5) 【进行实验】观察记录实验现象，进行实验探究｡

【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是｡

(6) 【反思交流】有同学提出碳酸是不稳定的，为了证明碳酸是否稳定，在上述实验的基础上可以进行的实验是 (填操作､现象､结论)｡

实验探究题困难

2. 东盟同学对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究。请参与探究并回答下列问题。

【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应

【探究思路】

（1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是，观察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有产生气泡、颜色改变或等。

（2）CO₂溶于水无明显现象，（填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应。

（3）“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。

【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；猜想二：。

【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：

（1）写出丽丽同学的具体操作内容。

（2）贺贺设计实验的目的是。

【进行实验】观察记录实验现象，进行实验探究。

【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是；猜想二所发生反应的化学方程式为。

实验探究题普通

3. 化学兴趣小组的同学对“二氧化碳溶于水是否与水发生反应”进行探究。

【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水，不与水发生反应。猜想二：二氧化碳溶于水，与水发生反应。

【思路分析】

(1) 判断物质间是否发生化学反应的根本依据是。

(2) 我们通常可以通过观察发光、发热等现象判断化学反应的发生。二氧化碳溶于水无明显现象，因此（填“能”或“不能”）通过直接观察法判断是否发生化学反应。

(3) 依据生成物和反应物的不同，通过验证生成物的存在，可间接判断化学反应的发生。

【查阅资料】盐酸、硫酸、醋酸都属于酸类物质。

【设计实验】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紫花分别进行如图实验：

实验②的目的是。

(4) 实验①④中紫花变红，②③紫花不变红。由此可知，猜想成立：通过对比实验①④还可以得到的结论是。

(5) 另一组同学进行了创新，设计了如图二所示实验，实验中能观察到的现象是。

(6) 老师告诉同学们，对于无明显现象的化学反应，还可以通过间接判断反应物的减少来分析化学反应的发生。例如，将图一实验④变红的紫花放置在空气中一段时间，红花又变紫，相关的化学方程式为：。

实验探究题困难

1. 为探究二氧化碳能否和水反应，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图三个实验。实验Ⅰ、Ⅱ中小花不变色，实验Ⅲ中小花变红。下列说法不正确的是

A. 实验Ⅰ说明水不能使石蕊变红 B. 实验Ⅱ说明二氧化碳不能使石蕊变红 C. 仅凭实验Ⅰ和Ⅱ不能说明二氧化碳能与水发生化学反应 D. 仅凭实验Ⅱ和Ⅲ就能说明二氧化碳能与水发生化学反应

单选题容易

2. 右图是某同学设计制取二氧化碳并验证部分性质的实验装置，下列分析正确的是（）

A. 打开a，试管Ⅰ中产生气泡，试管Ⅱ中无现象 B. 打开a，液体从试管Ⅱ流向试管Ⅰ C. 关闭a，无法使试管Ⅰ中反应停止 D. 先打开a，稍后关闭，试管Ⅱ中产生白色沉淀又溶解了

单选题普通

3. 教材中的某实验如图所示，该实验的目的是

A. 检验二氧化碳气体 B. 探究二氧化碳能与水反应 C. 探究二氧化碳能溶于水 D. 探究水的组成

单选题普通

1. 以二氧化碳为例，学习科学家研究物质的方法。

(1) 发现CO₂：1630年，海尔蒙特发现木炭燃烧后有不可见的“森林之精”气体，并发现烛火在该气体中熄灭，这说明该气体具有的化学性质是。

(2) 制得CO₂：1755年，布莱克利用煅烧白垩(主要成分为CaCO₃）等一系列实验“捕捉”得到CO₂ ，反之，能将CO₂转化为CaCO₃的物质是；

(3) 研究CO₂性质：

①1774年，伯格曼将石蕊溶液滴到溶有CO₂的水中，石蕊溶液由紫色变成微红色。若此时再加热该溶液，可观察到的现象是。

②1823年，迈克尔·法拉第发现，加压可以使二氧化碳气体液化。从微观角度解释液化过程中的变化：。

(4) 研究CO₂组成：1797年，坦南特测得“二氧化碳”含碳27.65%、含氧72.35%。根据此数据，请补充完整坦南特推算“二氧化碳”中碳和氧原子个数比的计算式：。

填空题普通

2. 某同学利用大理石与稀盐酸反应来制取并收集二氧化碳气体，并进行相关性质研究。

(1) 实验室制取并收集一瓶CO₂ ，应选用下列装置中的______（填字母）。 A.

B.

C.

D.

(2) 验证集气瓶中CO₂气体已集满的方法：。

(3) 将纯净干燥的CO₂缓慢通入如图装置，观察到现象：

a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色；

b.塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。

①根据上述现象，得出关于CO₂性质的结论是：。

②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色。

(4) 将CO₂通入澄清石灰水，生成白色沉淀，化学方程式为。

实验探究题普通

3. 学习小组同学在老师指导下，探究二氧化碳与水反应的生成物。

【查阅资料】酸性物质，比如稀醋酸等，能使紫色石蕊试液变红色。

向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成红色，为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红，同学们作了大胆猜想，并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想(如图)。

(1) 请和同学们来完成下表：

猜想	实验方案	实验现象	结论
①可能是CO₂使石蕊变红	C	小花不变色
②可能是使石蕊变红	B	小花不变色	猜想错误
③可能是CO₂和水反应的生成物使石蕊变红			猜想正确

(2) 同学们做了一个对比实验来验证酸能使紫色石蕊变红，此对比实验方案是(填实验方案序号)。

(3) 向盛满二氧化碳的软塑料瓶里加约 $\text{[math]}$ 体积的水，迅速盖。上瓶盖振荡，观察到的现象，说明二氧化碳具有的物理性质。

(4) 二氧化碳日常生活中可以用于灭火，主要利用了其以下哪些性质_____(填字母)。 A. 光合作用 B. 不能燃烧 C. 不支持燃烧 D. 密度大于空气

实验探究题普通

1. 用如图所示装置探究CO₂能否与H₂O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（）

A. 甲中逸出的气体只含CO₂ B. 乙中液体变红，证明CO₂能与水反应 C. 加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解 D. 欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸

单选题普通

2. 下图所示的实验不能达到实验目的的是（）

A. 实验一：验证CO₂的部分性质 B. 实验二：验证空气中氧气含量 C. 实验三：验证O₂是否收集满 D. 实验四：比较合金与纯金属的硬度

单选题普通

3. 下列说法合理的有（）

①高炉炼铁炼得的是纯铁

②打开汽水瓶盖，看到气泡逸出，说明气体的溶解度随压强的减小而减小

③向充满CO₂气体的软塑料瓶中倒入半瓶水，拧紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，说明CO₂能与水发生反应

④某同学将一定量的Na₂CO₃和Ba（OH）₂溶液混合，要想检验反应后Ba（OH）₂是否过量，选用Na₂CO₃溶液、Na₂SO₄溶液或FeCl₃溶液均可

⑤向一定量的NaCl、MgSO₄和HCl的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液，右图表示加入NaOH溶液的质量与某些物质的质量变化关系。则m点对应的溶液中有三种溶质，a可表示NaCl或H₂O的质量变化情况

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

单选题普通

A. 设计对比实验	B. 控制实验条件
C. 获取事实证据	D. 逻辑推理判断

序号	实验设计
①	向第一朵纸花喷稀醋酸
②	________
③	将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中
④	将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中