某小组用实验探究冰熔化时的特点。（1）他们应采用图甲中所示的装置，可使试管中的冰受热较均匀；（2）实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，此时冰的温度是–4℃；（3）该小组根据实验数据绘出温度随时间变化的图像如图丙所示，BC段是冰的过程；（4）该小组始终保持加热，最终试管内的冰全部熔化且烧杯中的水沸腾，同时可以观察到试管内的水（选填“会”或“不会”）沸腾。

1. 如图是某物理兴趣小组进行“探究某物质熔化时温度变化特点”的实验。

（1）该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；

（2）该物质的熔点℃；在第6min时该物质处于态；

（3）实验完毕后，小组同学将试管中的物质换成了水，然后继续使用相同器材加热，想要探究水的沸腾现象。在探究过程中，发现当烧杯中的水开始沸腾之后，试管中的水（选填“能”或“不能”）沸腾，这是因为。

实验探究题容易

2. 图甲中，试管装有适量碎冰，用酒精灯对烧杯中足量的水进行加热，用温度计测量不同时刻冰的温度值，冰的温度随时间变化的图像如图乙。

（1）甲图中温度计示数为℃；

（2）根据图乙可知冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）；

（3）de阶段试管中水（选填“正在”或“没有”）沸腾；

（4）实验时，用“水浴法”给碎冰块加热的好处是。

实验探究题容易

3. 标准大气压下，M物质的熔化图像如图甲所示，则M物质的熔点是℃；加热到第5min时，M物质处于（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。如图乙所示，装有冰水混合物的试管浸在正在熔化的M物质中，不考虑它们与空气的热传递，试管内的水量（选填“会”或“不会”）增加。

填空题容易

1. 探究固体熔化时温度的变化规律，架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等质量的M固体和N固体，M、N在相同时间内吸收相同的热量，实验后测得它们的加热时间——温度曲线如图乙所示，在实验中N物质始终是固体，M物质看到能全变为液体，由图像及所学物理知识分析回答下列问题：

(1) 这种加热方法一般称为“水浴法”优点是：被加热物质受热，缺点是无论如何加热杯内温度都不会高于；

(2) M的熔点是℃，熔化时间是min；

(3) 若N是晶体，则它的熔点应100℃，若N是非晶体，则它在100℃温度保持不变是因为。

实验探究题普通

2. 小明同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：

(1) 蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是℃；

(2) 向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度-时间图像，得出结论：冰在熔化前，温度（选填“升高”“降低”或“不变”）；

(3) 当固体冰完全熔化后，如果继续加热下去，当烧杯中的水保持沸腾时，试管内的水（填“会”或“不会”）沸腾；

(4) 实验中使用“水浴法”加热可以使被加热物质，还可以延长固体熔化时间，方便记录温度，以下措施中不能延长固体熔化时间的是

A．增加水的质量

B．降低水的初温

C．减小火力

D．增加固体的质量

实验探究题普通

3. 如题图甲所示是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置。

（1）除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具是；某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃；

（2）把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块；

（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像，由此可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”），在第 $\text{[math]}$ 时，试管内的“冰”处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；

（4）小明又继续加热一段时间，观察到（选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。

实验探究题普通

1. 如图甲是观察某种物质熔化现象的实验装置，如图乙是该物质熔化时温度随时间变化的图像，下列分析中错误的是（　　）

A. 该物质的熔点是80℃，沸点是100℃ B. 该物质在熔化过程中，吸收热量但温度不变 C. 该物质是一种晶体，熔化过程大约持续了15min D. 用“水浴法”加热，可以使试管内物质受热均匀

单选题普通

2. 图甲是“探究冰熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图象。下列说法正确的是（　　）

A. 使用“水浴法”加热，目的是使冰受热均匀 B. 冰在熔化过程中温度保持0℃不变 C. 试管中的冰全部熔化成水后，继续加热，试管中的水最终会沸腾 D. 若将该装置放在温暖的室内，不用酒精灯加热，试管中的冰一段时间后也会熔化，说明冰的熔化不需要吸热

多选题容易

3. 如图所示，实验小组利用水浴法探究晶体冰熔化时的规律，下列说法正确的是（　　）

A. 由丙图可知，冰的熔点是0℃ B. 图甲中温度计的示数为14℃ C. 冰完全熔化成水后继续加热，试管中的水不会沸腾 D. 由丙图可知，冰熔化的时间为10min

多选题普通

1. 如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面上的冰及时熔化，为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。

(1) 加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丙图中绘制了A图像，由此可知冰是（选填 “晶体”或“非晶体”），熔化过程中的特点是；

(2) 小烧杯中的冰块完全熔化后，若持续加热，大烧杯中的水沸腾时，小烧杯中的水（选填“会” 或“不会”）沸腾；

(3) 完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丙图中B图像，再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丙图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

实验探究题容易

2. 探究固体熔化时温度的变化规律，架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等质量的M固体和N固体，M、N在相同时间内吸收相同的热量，实验后测得它们的加热时间——温度曲线如图乙所示，在实验中N物质始终是固体，M物质看到能全变为液体，由图像及所学物理知识分析回答下列问题：

(1) 这种加热方法一般称为“水浴法”优点是：被加热物质受热，缺点是无论如何加热杯内温度都不会高于；

(2) M的熔点是℃，熔化时间是min；

(3) 若N是晶体，则它的熔点应100℃，若N是非晶体，则它在100℃温度保持不变是因为。

实验探究题普通

3. 小明同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：

(1) 蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是℃；

(2) 向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度-时间图像，得出结论：冰在熔化前，温度（选填“升高”“降低”或“不变”）；

(3) 当固体冰完全熔化后，如果继续加热下去，当烧杯中的水保持沸腾时，试管内的水（填“会”或“不会”）沸腾；

(4) 实验中使用“水浴法”加热可以使被加热物质，还可以延长固体熔化时间，方便记录温度，以下措施中不能延长固体熔化时间的是

A．增加水的质量

B．降低水的初温

C．减小火力

D．增加固体的质量

实验探究题普通