在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中。（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，为 ℃；（2）由图丙可知，冰的熔点为 ℃，冰在熔化过程中吸收热量，温度（选填“增大”“不变”或“减小”）。

1. 某同学利用如图甲所示的实验装置探究海波和石蜡熔化时温度的变化规律，并将记录的数据在纸上描点作出了如图乙所示的图像。

（1）物质A是（填“海波”或“石蜡”），它是（填“晶体”或“非晶体”）；

（2）物质B熔化过程持续了min，第5min时该物质处于态（填“固”“液”或“固液共存”）；

（3）进一步分析图像发现，熔化后的液态海波比熔化前的固态海波升温要（填“快”或“慢”）。

实验探究题容易

2. 标准大气压下，M物质的熔化图像如图甲所示，则M物质的熔点是℃；加热到第5min时，M物质处于（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。如图乙所示，装有冰水混合物的试管浸在正在熔化的M物质中，不考虑它们与空气的热传递，试管内的水量（选填“会”或“不会”）增加。

填空题容易

3. 小华同学利用图甲所示的装置对100g的冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图像。

（1）应选用颗粒（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验；

（2）图甲中对试管中的冰采用水浴法加热，这样做的好处是；

（3）由图乙图像可知：冰是（选填“晶体”或“非晶体”）。同时还得出了冰熔化特点是：继续吸热，温度（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）冰块熔化过程持续了min，当实验进行到第10min时，物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；

（5）若冰全部熔化成水后，继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终（选填“会”或“不会”）沸腾；

（6）另一同学把冰放入如图丙所示的试管中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法（选填“正确”或“错误”）。

实验探究题容易

1. 小雨同学看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒盐，她想：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化时特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，她进行了下列探究过程：

她用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水分别制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线（①纯冰、②淡盐冰、③浓盐冰）。

(1) 在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的方法是（选填“A”、“B”或“C”）装置；（实验环境温度大约是10℃）

(2) 根据曲线图可知：利用盐水制成的冰（选填“是”或“不是”）晶体；

(3) 浓盐冰的熔点是，淡盐水的凝固点是；

(4) 根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以（选填“提高”或“降低”）冰的熔点；并且含盐浓度越高的冰，能在更（选填“高”或“低”）的温度下熔化；

(5) 她通过分析实验数据和图线，又有了新发现：含盐浓度越高的冰，熔化前升温越（选填“快”或“慢”）；

(6) 她想起一件事，她们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是（写出一点即可）。

实验探究题普通

2. 小玉利用如图甲所示的装置，来探究海波熔化时温度的变化规律，绘出图乙所示的图像。

(1) 图甲的实验装置应按（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装；

(2) 由图乙可知海波是（选填“晶体”或“非晶体”），海波的熔点是 ℃。海波在熔化过程中持续（选填“吸热”或“放热”），温度（选填“升高”“降低”或“不变”）。

实验探究题普通

3. 实验小组在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中。

（1）同学们设计了如图甲、乙所示的两个实验装置，应选择装置（填“甲”或“乙”）进行实验，其优点是（写出一点即可）；

（2）科学选择实验装置后进行实验，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：①第5min时，试管内的物质处于（填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；②冰的熔点是 ℃；③冰在熔化过程中，（填“吸收”或“放出”）热量，温度；

（3）若用装置乙进行实验，当烧杯中的水沸腾后持续加热，试管中的水（填“会”或“不会”）沸腾。

实验探究题普通

1. 如图所示的四幅图像中能反映晶体凝固特点的是（）

单选题容易

2. 如图甲所示，将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热。绘制出温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法不正确的是（）

A. 图甲中的实验装置，安装时应按照“由下到上”的顺序 B. 图甲中两试管放在烧杯中加热，可以使冰和石蜡受热均匀 C. 由图乙可知，A图线对应的物质在2~6min内没有吸收热量 D. 由图乙可知，A图线对应的物质是冰

单选题容易

3. 如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置，有关下列说法正确的是（　　）

A. 甲图采用水浴法是为了受热均匀 B. 图乙温度计示数为2℃ C. 图丙中该物质是非晶体 D. 图丙AB段该物质处于固态

多选题普通

1. 小宏和小帆同学用图甲的实验装置来探究某物质的熔化特点。

(1) 实验中采用“”加热的好处有：能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录：同时也能使物质；

(2) 实验中，小宏所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图乙中的（选填“A”、“B”或“C”）方法进行读数的；

(3) 他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像如图丙所示。第6min时，该物质处于态，此时该物质（选填“不再”或“继续”）吸热；

(4) 接着老师让小宏和小帆用图丁所示的装置“探究水沸腾时温度变化的规律”实验，分别在烧杯和试管中放入适量的水，并各放了一支温度计。持续加热足够长时间，试管里的水（选填“能”或“不能”）沸腾。

实验探究题普通

2. 晶晶同学在探究萘熔化或凝固的活动中，作出了如图所示的图像.从图像可知：

(1) 萘是(选填“晶体”或“非晶体”)，熔点℃，凝固点是℃；

(2) BC段表示的是过程，EF 段表示的是过程；

(3) 熔化过程经历了分钟，此时萘所处的状态是，凝固过程中萘的温度(选填“变化”或“不变”).

实验探究题容易

3. 小明将冰的熔化和水的沸腾合二为一进行实验，他先对冰加热，冰先熔化成水再沸腾。根据实验记录的数据，绘制成如图丁所示的温度随时间变化的图像。

(1) 图甲装置中温度计使用的错误之处是；

(2) 实验时所用的温度计是根据液体的规律制成的；

(3) 比较乙丙两图现象可知，图表示水正在沸腾；

(4) 分析图像BC段，冰处于态；

(5) 分析图像可知，水的沸点为 $\text{[math]}$ ，此时实验室的气压标准大气压；

(6) 结合两次实验图像可知，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：。

实验探究题普通

1. 图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像。以下说法正确的是（）

A. 安装图甲所示的器材时，应按ABC的先后顺序进行安装 B. 实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间 C. 由图乙可知，该物质的熔点为90℃ D. 该物质属于非晶体

单选题普通

2. 小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像。由图像可知，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是℃，在熔化过程中温度；在加热6min时，该物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。

填空题普通