①尊老爱幼，为老年人让座是我们的法定义务

②下铺乘客有权自主决定是否让座，不应强求

③上铺乘客需要取得下铺旅客的许可之后，才可以坐

④在交往中互谅互让能够促进社会文明进步

①学会换位思考，注意自己的表达是否合适②杜绝矛盾和冲突，确保生活中能文明有礼

③做文明有礼的人，要语言文明、态度谦和④表达是一种自由，受限制的表达不是自由

①不唯我独尊，为人要谦逊②不盛气凌人，礼貌待人

③与人为善，宽容待人④事事妥协、谦让，避免冲突

今年大年初一，广东揭阳一名7岁小女孩在自家商店门前练习舞狮。一支专业舞狮队恰好经过，路遇红灯，自发为小女孩的专注练习敲起了锣鼓，以热烈激昂的节奏为她现场伴奏。小女孩受到鼓舞，配合着节奏舞了起来！路过的车辆与行人纷纷驻足，被这突如其来的生动画面深深吸引。就在舞狮队即将驶离之际，小女孩行起了舞狮界的最高礼仪“低头三甩”——一甩是回礼，二甩是尊重，三甩是感谢。这个场景留给在场所有人一份深深的感动与惊喜。

疾行于途的舞狮团队、独立挥洒英姿的小女孩和路过的车辆与行人不期而遇，他们以一场别开生面的即兴互动，为这个春节平添了几许温馨与美好。

结合材料，说说这场相遇为何“最美最暖”。

为了增强同学们的规则意识和责任意识，某班举行了以“遵守社会规则勇担社会责任”为主题的班会，请你一起参与。

【注意事项】在班会上，小玥分享了自己的经历：“为了方便联系，爸爸妈妈给我买了一个手机，妈妈还给我制订了手机使用注意事项，对手机使用的时间和内容进行了要求，爸爸看了后补充了以下两条注意事项。”

【言行评析】在讨论环节，老师说：“2024年，有这样一批勇敢又积极的人，他们以坚定无畏与无偿付出照亮了社会的希望之光。他们中，有在风雪中‘逆行’救援、守护群众的消防员；有坚守大山讲台几十年，用爱点亮山区孩子希望的乡村教师……”对此，小玥认为：“这些人只顾付出，不计回报，其行为毫无意义。”

材料一：近些年校园暴力事件多发，在社会上引起强烈反响。据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中， “日常摩擦”是主要原因，占55%。我国在《未成年人保护法》的基础上，对反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。

材料二：小宇八年级就开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家里生活了。去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架，就是为了消磨时间，觉得和朋友们在一起很开心、没人管，无忧无虑的。家长和老师对其进行多次教育，他都不听。后来为了还赌债，他经常和赌友一起在校外扒窃，曾被公安机关拘留。但仍不悔改，最终小宇因“哥们义气”参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。

①不学礼，无以立——要态度谦和、用语文明

②人而无信，不知其可也——诚信是一个人安身立命之本

③尺有所短，寸有所长——我们要学会换位思考

④敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要互敬互爱