【弘扬渡江精神，汲取奋进力量】材料— 75年前的4月20日，人民解放军百万雄师千帆竞发，横渡长江天堑，书写了光辉的渡江战役胜利史诗，孕育形成了伟大的“渡江精神”—“坚定信念、革命到底；军民团结、奋勇争先；攻坚克难、勇于牺牲”。（1）渡江精神，熠熠生辉。渡江精神与中华民族精神、伟大建党精神之间有怎样的关系?材料二五一假期，某校组织学生到渡江战役纪念馆开展研学活动。讲解员带领同学们参观了“战前形势”“战役准备”“突破江防”“战役胜利”“人民支前”和“英烈业绩”6个展厅，再现了当年“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的壮阔画面。（2）研学之行，收获满满。到渡江战役纪念馆开展活动对于学生的成长有何价值?

1.

一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑。在新的起点上继续推动文化繁荣，建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。

【续血脉传精神】

为引领同学们了解家乡文化，某校九年级开展了“品家乡文化，爱家乡”实地参观活动。

活动一参观辽宁省博物馆：本馆馆藏文物总量达11.2万件（套），其中尤以晋唐宋元书画精品、红山文化玉器、商周时期客藏青铜器等最具特色和影响。

活动二参观“九·一八”历史博物馆：本馆内共设序厅和6个展厅，通过大量文物、历史照片及多种现代化展示手段，真实再现了东北人民和全国人民一道，在中国共产党领导下不屈不挠、浴血奋战，最终取得抗日战争伟大胜利的历史画卷。

活动三参观辽宁省科学技术馆：该馆由儿童科学乐园、探索发现、创造实践、工业摇篮、科技生活五大展厅及趣味空间、公共空间展示区组成。

（1）请你分析三处参观地分别体现了中国特色社会主义文化的哪一内容。

（2）参观“九·一八”历史博物馆你感悟到中国精神哪一方面的内容?

【聚价值谱新篇】

参观后回到学校，九年级（1）班打算围绕“弘扬社会主义核心价值观”举行主题班会活动，请你参与并完成。

（3）下表是同学们搜集到的事例，分析它们分别体现了社会主义核心价值观的哪方面内容?请你填写完整。

事例	社会主义核心价值观内容
周某为救助身患重病、欠下高额债务的农民陌生人捐出自己的当月工资	①____
张某因盗窃被派出所依法查处	②____
赵某在公园里捡到一个装有大量现金的钱包，主动上交到公园管理处	③____
公民参与管理国家和社会事务	④____

（4）请你为推动社会主义核心价值观进校园提出两条合理化建议。

材料分析题容易

2.

【红色之光照亮奋进之路】

江苏有着光荣的革命传统和丰厚的红色资源，是我党初创时期和大革命时期的重要活动区域，是新四军东进北上、淮海战役、渡江战役等重大事件的发生地。经江苏省十四届人大常委会第七次会议表决通过的《江苏省红色资源保护利用条例》已于2024年3月1日起施行。该条例对红色资源研究阐释、主题展览、教育活动、文艺创作、媒介传播、数字赋能等多种传承利用方式作出规定，为全面推进红色资源保护利用提供了法治保障。日前，江苏各地开展多种形式的活动，讲好发生在江苏大地的红色故事。

（1）请你运用所学知识说说“讲好发生在江苏大地的红色故事”的现实意义。

作为伟人故里的淮安，不仅是抗日战争的重要根据地，还是华中解放区的中心和苏皖边区政府的首府所在地，日前，我市某校拟以红色资源为依托开展爱国主义教育活动。

（2）请你为本次活动拟定一个主题并设计一个活动形式。（要求：活动主题明确；活动形式具有创新性和合理性；正确使用学科术语。）

材料分析题容易

3. 2024年2月24日，釜山世乒赛女团决赛，在日本队大比分反超中国队的情况下孙颖莎临危受命，顶住压力，以3：0战胜对手。正如她自己所说“冠军可以不是我，但是冠军必须是中国”，她的故事不仅仅是个人的成就，更是一种精神的传承和弘扬。

这种精神是什么?结合材料，指出孙颖莎是怎样传承和弘扬这种精神的?

材料分析题容易

1. 2024年1月1日起施行《中华人民共和国爱国主义教育法》，提出国家将爱国主义教育纳入国民教育体系。各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课，并将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中。

(1) 《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日起施行，这反映了我国坚持厉行法治，请你说说，该法施行是推进厉行法治的哪一项要求?

(2) 国家将爱国主义教育纳入国民教育体系，有什么重要意义?

材料分析题普通

2.

《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日实施以来，以法治方式推动新时代爱国主义教育。某校对此开展了主题探究活动，请你参与其中。

【融入法律制度】《中华人民共和国爱国主义教育法》旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神。该法遵循爱国主义教育的特点和规律，规定了爱国主义教育的主要内容，聚焦保障和推动爱国主义教育广泛深入持久有效开展。制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。

（1）结合材料一，请从价值观的角度，说明制定和实施爱国主义教育法的正确性。【厚植家国情怀】

镜头一：天津市小白楼街道，基层立法联系点工作人员、专家学者、学校师生和社区居民们围坐一起，学习法律知识、抒发爱国情怀。

镜头二：在重庆市沙坪坝小学，学生自编、自导、自演了红色剧目《小英雄雨来》。寒假，学校组织孩子们重走红岩路，找寻红色记忆。

镜头三：在江西井冈山，“跨越时空的井冈山精神”数字体验馆和“永恒的信仰——跨越时空的对话”情景体验剧让观众身临其境。

（2）结合上述三个镜头，谈谈如何开展爱国主义教育的生动实践？

【涵养生命品格】爱国主义是是中华民族的优秀传统和精神纽带，对当代青年的成长与发展具有重要意义。当代青年要坚定理想信念，砥砺强国之质、实践爱国之行。

（3）结合生活实际，阐述青少年践行爱国主义精神的途径。

材料分析题普通

3. 材料一新华社北京2月19日电近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，开展党史学习教育，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中的一件十分重要的工作。要求各地区各门高度重视、加强导，开展党史学习育、大力传承红色文化，突出青少年群体，加大支持力度，做好统筹安排，充分发挥爱国主义教育基地作用。

材料二 “今年是中华人民共和国成立75周年，建议进一步在学校中开展新中国史学习教育。”中国社会科学院当代中国研究所研究员钟瑛委员表示，加强青少年新中国史学习教育，有利于厚植青少年爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。

某校“党史学习教育”主题活动正在进行，请你参与并完成下列任务

(1) 开展党史学习教育，大力传承红色文化体现了什么？