班长在日记写道：“千帆竞发扬帆去，同舟共济赴前程，团结一心共患难，集体力量显英姿。”可见，建设美好班级集体需要（）①建立集体规则，个人利益第一 ②放弃正当利益，坚持集体至上③树立共同目标，构建和谐集体 ④发挥个人长处，维护集体荣誉

1. 2024年釜山世乒赛团体赛女团决赛中，中国女乒在一度大比分1-2落后的情况下绝地反击，凭借孙颖莎的2分和陈梦的救赎，大比分3-2逆转战胜日本队。赛后，孙颖莎说队员们拼尽了全力，并真正感受到团队的力量。让团队充满力量，需要每个成员（）

①目标愿景一致②善于分工协作③发挥自身才能④放弃个人利益

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

单选题容易

2. 下列情景中能够表现集体良好氛围的有（）

①在班会课上，每个同学都积极建言献策

②小宁脚崴了，班里男生争着背他上下楼梯

③小海怕别人超过自己，从不与同学分享学习资料

④午休时同学们在楼道高声说笑、你追我赶

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

单选题容易

3. 温州某中学初中部校长在经验介绍中谈到，学生“自治”就是为学生量身定做的幸福空间，其让学生具有一种主人翁的精神，培养学生独立做事的能力。以下对“自治”理解正确的有（）

①“自治”精神只在“民主制定规则”时得以体现

②“自治”需要每个集体成员主动参与集体建设

③“自治”意味着完全的自我管理、自由行动

④积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉是“自治”的表现

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③

单选题容易

1. 分析漫画《木桶效应》得出的结论，运用到建设优秀班集体上来，需要每个人（）

①各尽所能，贡献力量 ②团结友爱，勇于担责

③相互欣赏，相互赞美 ④张扬个性，展现自我

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

单选题普通

2. 小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。小倩的做法（）

A. 启示我们要调整自己节奏，保持旋律和谐 B. 积极参与集体事务，有利于建设美好集体 C. 没有掌握交友智慧，没处理好同学间冲突 D. 表明个人节奏与集体旋律很容易发生冲突

单选题普通

3. 新乡某中学举行“建设美好集体”主题班会，在“怎样建设美好集体”环节，同学们纷纷说出了自己的想法。下列同学的说法中不符合班会主题的是（）

小江：建设美好集体需要采纳每个人的意见

小哲：同学之间相互关心、相互帮助

小芳：同学们能发展自己的特长，和而不同

小琳：同学之间愉快相处，不存在竞争

A. 小江和小哲 B. 小江和小琳 C. 小哲和小芳 D. 小芳和小琳

单选题普通

1. 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

判断题普通

2. 人们常用“最伟大的力量，就是同心合力”来形容团队的力量，也会用其提醒团队成员在共同商定和自觉遵守团队规则的过程中都应具备自主建设、自我管理的“自治”精神。

请用所学知识，简要回答这种“自治”应该有哪些表现?

简答题容易

3. 【美好集体你我同行】

“每个人都功不可没，那些人是真正的英雄。所以团队一定是一百分。”——张艺谋点赞所有参与冬奥会开幕式演出工作人员

作为集体中的一分子，谈谈我们应如何为集体建设尽责尽力？

简答题普通

1. 阅读材料，回答问题。

材料一班级成立之初，班主任带领同学们共同制定了班级日常行为规范，全体同学分组讨论，表达了自己的想法。从此建立一个美好的集体的目标就成为同学们日常一言一行的标准。

材料二小李父母离异，从小跟奶奶一起生活，他性格内向，不爱与人交往。班长带动班级同学主动和他交朋友，学习中帮助他，生活中尊重他，小李的性格逐渐变得开朗起来。

(1) 材料一启示我们建设美好集体，我们要树立哪一意识?

(2) （承上题）这要求我们对于集体中存在的问题和不足时，应该怎样做?

(3) 材料二中小李的变化和成长说明了集体生活具有哪些作用?

材料分析题普通

2. 我们青少年正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。为增强学生的集体意识，促进班级进步与发展，你所在的班级准备召开一次以“团结协作，共建优秀班集体”为主题的班会，请你参与其中，并完成下列要求。

集体给我们带来了哪些变化？同学们纷纷发表了自己的看法：

小明：“当班干部以后，我更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师完成好班级的管理工作。我感觉自己的工作能力增强了，性格更开朗了，生活更充实了，目标更明确了。”

小铭：“我经历了一个学期的住校生活，提高了生活自理能力。”

小君：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”

小建：“我知道了如何更好地与同学们相处，同时我能更好地调节自己的情绪了。”

小宇：“同学们的支持和鼓励让我在学校运动会上夺得了三个项目的冠军。”

(1) 上述同学们的感言说明了集体生活对我们有哪些作用？

(2) 我们应该打造美好集体？

材料分析题普通

3. 下图是某校七（5）班小艺同学主动为班集体设计的班级徽标：跑道为核心图案，既代表班级同学凝聚在一起，也表现了拼搏的赛场精种。跑道图案为抽象的阿拉伯数字“5”，象征5班。五只小鸟从跑道上方飞过，意味着同学们从五班起飞，追逐梦想。整个图案由两片嫩叶托起，寓意同学们在班级中健康成长。圆圈象征知识的海洋，将跑道包围，寓意学无止境。

(1) 小艺主动参与设计班级微标，从中你感受到他哪些优秀品质？

(2) 这一班级微标的寓意告诉我们，如何建设美好的班级？

材料分析题普通

1. “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话体现了集体和个人的关系。其中，“各美其美，美人之美”分别要求我们（）

A. 遵守规则，服从集体 B. 融入集体，承担责任 C. 学会担当，集体至上 D. 各尽其能，相互学习

单选题普通

2. 神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。对这段话理解正确的是（）

①在集体中应尊重和保护个人利益

②勇于担当，维护集体荣誉和利益

③共同愿景引领集体成员团结进取

④美好集体应善于合作，敢于竞争

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

单选题普通

3. 美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（）

A. 上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B. 社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员 C. 一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明 D. 一些同学指贵小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题

单选题容易