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1. 学完物质燃烧的条件后,化学兴趣小组的同学对教材实验装置进行了改进(如图所示)(已知:氢氧化钠溶液可以吸收五氧化二磷),请回答下列问题。
(1)
该实验中热水的作用是
。
(2)
通入氧气前,燃烧匙内的白磷燃烧,红磷不燃烧说明可燃物的燃烧条件之一是
。通入氧气后若观察到
,说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
(3)
与课本实验相比,该实验装置的优点是
。
【考点】
燃烧的条件与灭火原理探究;
【答案】
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实验探究题
普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 某化学小组用下图装置来探究可燃物燃烧的条件,实验过程中观察到甲中白磷不燃烧,乙中白磷燃烧。
(1)
通过此实验可得出的结论是什么?
(2)
实验中热水的作用是什么?
实验探究题
普通
2. 某化学小组用如图所示装量探究可燃物燃烧的条件(白磷的着火点是40℃)。通入氧气后,甲烧杯中白磷不燃烧,乙烧杯中白磷燃烧。
(1)
根据通入氧气后甲、乙烧杯中的实验现象,可以得到燃烧需要
。
(2)
该实验也可得出燃烧需要氧气,对应的实验现象是
。
实验探究题
普通
3. 右图实验中,薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要的条件是
。
实验探究题
普通
1. 金属及金属材料广泛应用于生产、生活及科学实验,其应用推动了社会的发展。
(1)
下列实验中,铜片上的白磷燃烧,说明铜具有
性:黄铜片和纯铜片相互刻画,纯铜片上留下刻痕,说明黄铜的硬度比纯铜的硬度
(填“大”或“小")。
(2)
铁在潮湿的空气中容易生锈,写出一种防止铁制品生锈的具体方法
。
(3)
春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。工业上用赤铁矿(主要成分Fe
2
O
3
)和一氧化碳反应炼铁的化学方程式为
。
(4)
某同学对含Cu(NO
3
)
2
、AgNO
3
、M(NO
3
)
2
的混合溶液进行探究,流程如下(M表示一种金属元素):
根据实验探究流程,回答下列问题:
①气体X的化学式为
。
②金属Fe、Cu、Ag、M的活动性由强到弱的顺序是
。
③滤液D中所含溶质的成分可能有
种情况。
综合题
普通
2. 根据如图所示的实验现象分析,下列说法错误的是( )
A.
①②对比说明物质燃烧需要与空气接触
B.
①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性
C.
烧杯中的热水只起提高温度的作用
D.
①③对比说明红磷着火点高于白磷
单选题
普通
3. 已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃。如图实验,三支试管里面充满氮气,初始温度25℃,升温至60℃后,用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法有误的是( )
A.
只有②中有燃烧现象
B.
由①②现象说明可燃物达者火点未必燃烧
C.
若继续水浴升温,则③中一定会燃烧
D.
该实验能总结出燃烧的条件
单选题
普通