研究“水”可从多角度展开。(1)水的电解①宏观现象：按如图所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为，检验B中气体的现象是。②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是。③结论：水由组成。(2)水的性质将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成H2；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式。(3)水的用途①碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是。②下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是(填字母)A．a图中的水便于观察烧瓶内气压变化 B．b图中的水提供热量C．c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满 D．d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶

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1. 研究“水”可从多角度展开。

(1)水的电解

①宏观现象：按如图所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为，检验B中气体的现象是。

②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是。

③结论：水由组成。

(2)水的性质

将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成H₂；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式。

(3)水的用途

①碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是。

②下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是(填字母)

A．a图中的水便于观察烧瓶内气压变化

B．b图中的水提供热量

C．c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H₂何时集满

D．d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶

【考点】

电解水实验; 水的性质和应用;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 同学们在实验室进行电解水实验，实验装置如图所示。闭合开关，通电一段时间后，甲、乙两试管内的气体体积比约为，两种气体都是由（填“原子”“分子”或“离子”)构成的。

填空题容易

2. 水通电生成氢气和氧气的质量比为；电解水实验得出的结论是。

填空题容易

同学们在实验室中完成了对“水的组成及变化”的探究实验。请你和他们一起完成实验报告。

【实验目的】验证水的组成，认识水的变化。

【实验用品及装置】蒸馏水、硫酸钠、水电解器(如图)。

【实验步骤】

（1）①向蒸馏水中加入少量硫酸钠，充分溶解。

②向水电解器的漏斗中加入含有硫酸钠的蒸馏水，直至玻璃管a、b中充满水。

③接通直流电源。

④一段时间后关闭直流电源，观察到两个玻璃管内气体的体积比约为。

⑤用燃着的木条分别检验两玻璃管中生成的气体，在玻璃管b的出口处观察到。

【实验结论】

（2），该反应的化学方程式为。

【问题与交流】

（3）实验中观察到两玻璃管中气体的体积比存在一定误差，可能的原因是什么？。

填空题普通

2. 水是身边最常见的物质，对于水可以从多个角度来认识：

(1) 图1实验中①宏观现象：通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为；②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是；

(2) 图2实验中，对水的主要作用分析不全面的是____。

A. a图中的水便于观察烧瓶内气压变化 B. b图中的水提供热量并隔绝氧气 C. c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察 H₂ 何时集满 D. d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶

填空题普通

3. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化，某小同学设计如图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。已知：水中加入的NaOH只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题：

(1) 电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在(填“a”“b”或“c”)处。

(2) 切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是。

(3) 电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图：

①电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是。

②上述实验中，电解水速率最快的条件是。

填空题普通

1. 如图是电解水实验，相关说法错误的是

A. 通电前应将玻璃管内空气排尽 B. 两电极产生气泡的速率不相同 C. 正极气体为氧气，负极气体为氢气 D. 该实验可证明水是由氢气和氧气组成

单选题容易

2. 实验小组同学利用下图装置进行电解水实验，观察到正、负极产生气体体积比小于理论值1：2。实验研究了影响气体体积比的因素，结果见下表。下列说法错误的是

序号	电极材料	溶解在水中的物质	研究结果
①	铂丝	NaOH
②	铂丝	$\text{[math]}$
③	石墨	$\text{[math]}$
④	石墨	NaOH
⑤	铂丝	NaOH、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ （气体达饱和）

A. 正极产生的气体是 $\text{[math]}$ B. 对比①④或②③，说明石墨电极可能不利于 $\text{[math]}$ 的获取 C. 正、负极气体体积比小于1：2可能与 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 在水中的溶解性有关 D. 电极材料相同时，使用NaOH溶液的实验效果均优于 $\text{[math]}$ 溶液

单选题普通

3. 用电解水实验探究水的元素组成，有关说法错误的是

A. a管和b管中气体的体积比约为1：2 B. a管中的气体能使燃着的木条燃得更旺 C. b管中的电极与电源正极相连 D. 该实验证明水由氢、氧两种元素组成

单选题普通

1. 水是地球上最常见的物质之一，人类的日常生活和工农业生产都离不开水。

(1) 城市生活用水是经自来水厂净化处理过的，通过沉降、过滤可除去水中的杂质，利用活性炭的性可除去水中的异味；

(2) 通过电解水实验可证明水是由元素组成的，水能溶解很多种物质，是最常见的。

填空题普通

2. 2024年3月22~28日是第三十七届“中国水周”，活动主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。回答问题。

(1) 下列图标表示我国“国家节水标志”的是（） A.

(2) 下列有关水的说法正确的是（） A. 地球上水资源丰富，不用节约用水 B. 酸碱中和反应一定有水生成 C. 只有水能做溶剂，溶质都是固体 D. 工业上使用明矾对自来水消毒

(3) 用题图所示电解水实验探究水的组成。下列说法错误的是（）

A. a管和b管中气体体积比约为2：1 B. b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 C. 该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D. 该探究的依据是化学变化前后元素种类不变

单选题普通

3. 水是宝贵的自然资源，对于人类生活、生产都具有重要意义。

(1) 水的资源：今年“中国水周”的主题是“共筑水环境美好未来”，请列举一条你生活中具体的节水措施。

(2) 水的组成：人们对水的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式为。

(3) 水的净化：将赣江水转化为饮用水的过程如图。

其中，利用活性炭可除去溶解在水中的，饮用前可通过的方法降低水的硬度。

(4) 水的用途：下列做法中，水用来做反应物的是(填序号)。


A．溶解	B．探究燃烧的条件

C．验证二氧化碳性质	D．铁丝在氧气中燃烧

填空题普通

1. 水和空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是（）

A. 水电解得到氢气和氧气的质量比为2：1 B. 水能灭火是因为可以降低可燃物的着火点 C. 空气中氧气的质量分数约为21% D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光

单选题普通

2. 水是生命之源，是人体六大基本营养素之一。下列有关水的说法错误的是（）

A. 明矾用于净水主要起到杀菌消毒的作用 B. 肥皂水可用于鉴别硬水和软水 C. 自来水厂净水流程依次为沉淀、过滤、吸附、消毒 D. 电解水实验中电源正极和负极产生气体的体积比约为1：2

单选题容易

3. 水是生活中最常见与最重要的物质，下列说法正确的是（）

A. 人体的必须：水是人体中重要的营养剂 B. 生活的必须：由汽油引起的大火用水来扑灭 C. 实验的必须：溶液的溶剂一定是水 D. 实验的认识：电解水说明了水是由H₂与O₂组成的

单选题容易