同学们在实验室中完成了对“水的组成及变化”的探究实验。请你和他们一起完成实验报告。【实验目的】验证水的组成，认识水的变化。【实验用品及装置】蒸馏水、硫酸钠、水电解器(如图)。【实验步骤】（1）①向蒸馏水中加入少量硫酸钠，充分溶解。②向水电解器的漏斗中加入含有硫酸钠的蒸馏水，直至玻璃管a、b中充满水。③接通直流电源。④一段时间后关闭直流电源，观察到两个玻璃管内气体的体积比约为。⑤用燃着的木条分别检验两玻璃管中生成的气体，在玻璃管b的出口处观察到。【实验结论】（2），该反应的化学方程式为。【问题与交流】（3）实验中观察到两玻璃管中气体的体积比存在一定误差，可能的原因是什么？。

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同学们在实验室中完成了对“水的组成及变化”的探究实验。请你和他们一起完成实验报告。

【实验目的】验证水的组成，认识水的变化。

【实验用品及装置】蒸馏水、硫酸钠、水电解器(如图)。

【实验步骤】

（1）①向蒸馏水中加入少量硫酸钠，充分溶解。

②向水电解器的漏斗中加入含有硫酸钠的蒸馏水，直至玻璃管a、b中充满水。

③接通直流电源。

④一段时间后关闭直流电源，观察到两个玻璃管内气体的体积比约为。

⑤用燃着的木条分别检验两玻璃管中生成的气体，在玻璃管b的出口处观察到。

【实验结论】

（2），该反应的化学方程式为。

【问题与交流】

（3）实验中观察到两玻璃管中气体的体积比存在一定误差，可能的原因是什么？。

【考点】

电解水实验;

【答案】

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填空题普通

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换一批

1. 同学们在实验室进行电解水实验，实验装置如图所示。闭合开关，通电一段时间后，甲、乙两试管内的气体体积比约为，两种气体都是由（填“原子”“分子”或“离子”)构成的。

填空题容易

2. 水通电生成氢气和氧气的质量比为；电解水实验得出的结论是。

填空题容易

1. 水是身边最常见的物质，对于水可以从多个角度来认识：

(1) 图1实验中①宏观现象：通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为；②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是；

(2) 图2实验中，对水的主要作用分析不全面的是____。

A. a图中的水便于观察烧瓶内气压变化 B. b图中的水提供热量并隔绝氧气 C. c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察 H₂ 何时集满 D. d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶

填空题普通

2. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化，某小同学设计如图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。已知：水中加入的NaOH只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题：

(1) 电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在(填“a”“b”或“c”)处。

(2) 切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是。

(3) 电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图：

①电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是。

②上述实验中，电解水速率最快的条件是。

填空题普通

3. 每年3月22日至28日为“中国水周”，保护水资源人人有责。

(1) 净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的性。

(2) 如图为电解水实验示意图，在实验中，与电源（填“正极”或“负极”）相连的玻璃管中产生的气体是氧气，电解水的化学方程式为。

(3) 实验室用的蒸馏水可以通过（填“蒸馏”或“过滤”）自来水来制取。

(4) 水能与许多物质发生化学反应，试写出水与三氧化硫反应生成硫酸的化学方程式。

填空题普通

1. 如图是电解水实验，相关说法错误的是

A. 通电前应将玻璃管内空气排尽 B. 两电极产生气泡的速率不相同 C. 正极气体为氧气，负极气体为氢气 D. 该实验可证明水是由氢气和氧气组成

单选题容易

2. 实验小组同学利用下图装置进行电解水实验，观察到正、负极产生气体体积比小于理论值1：2。实验研究了影响气体体积比的因素，结果见下表。下列说法错误的是

序号	电极材料	溶解在水中的物质	研究结果
①	铂丝	NaOH
②	铂丝	$\text{[math]}$
③	石墨	$\text{[math]}$
④	石墨	NaOH
⑤	铂丝	NaOH、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ （气体达饱和）

A. 正极产生的气体是 $\text{[math]}$ B. 对比①④或②③，说明石墨电极可能不利于 $\text{[math]}$ 的获取 C. 正、负极气体体积比小于1：2可能与 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 在水中的溶解性有关 D. 电极材料相同时，使用NaOH溶液的实验效果均优于 $\text{[math]}$ 溶液

单选题普通

3. 用电解水实验探究水的元素组成，有关说法错误的是

A. a管和b管中气体的体积比约为1：2 B. a管中的气体能使燃着的木条燃得更旺 C. b管中的电极与电源正极相连 D. 该实验证明水由氢、氧两种元素组成

单选题普通

1. 水是生命之源，是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：

(1) 水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的文字表达式：。

(2) 在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为，负极产生的气体在空气中燃烧的文字表达式，该反应属于（填“化合”或“分解”）反应。

填空题普通

2. 水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。实验甲是水的沸腾装置，实验乙是水的电解装置，回答下列问题：

(1) 从微观角度分析，实验甲中A和B处的不同点是。

(2) 请写出实验乙的符号表达式，该反应属于反应(填反应类型)。请依照图中水的组成的微观示意图，画出实验乙的试管①和试管②中气体组成的微观示意图(提示：在相同温度、压强下，气体的体积之比等于分子个数之比)。

(3) 探究电解水速率的影响因素：以收集20mL氢气为标准，进行a~e组实验，得到如表数据。

实验序号	a	b	c	d	e
温度/℃	15	15	15	30	45
外加电压/V	6	9	12	6	6
氧气/mL	9.9	10.0	9.5	9.6	9.7
时间/s	______	23.4	15.0	46.2	35.4

①上述实验探究的电解水速率的影响因素是、。

②实验a的空缺数据可能是。

A.37.5 B.54.5 C.16.0 D.3.0

实验探究题普通

3. 阅读下面科普短文。请回答下列问题。

氢能是一种清洁高效的能源，根据制备技术和流程主要可分为灰氢、蓝氢和绿氢。其中，灰氢主要由化石能源进行制备，制备过程排放大量二氧化碳。若将产生的二氧化碳进行吸收并存储利用，所得的氢气称为蓝氢。绿氢主要通过可再生能源分解水制造的氢气，制备过程基本不产生二氧化碳。以下是几种制氢方法的介绍。

天然气重整制氢主要通过天然气（主要含甲烷，化学式为 $\text{[math]}$ ）与水蒸气在高温和催化剂的作用下发生化学反应，产生氢气和二氧化碳。此方法成本较低，但是产生大量二氧化碳。

电解水制氢对环境影响和可持续性取决于用于电解的电力来源。使用来自化石燃料的电力会导致间接碳的排放，而使用可再生能源（如风能、太阳能）则可以实现几乎零二氧化碳排放。

光催化分解制氢是一种利用光能将水分解为氢气和氧气的制氢技术，具有良好的可持续性和环境友好性。在光催化剂的作用下，使用太阳光照射水，引发水的分解反应，释放出氢气和氧气。

(1) 下列制氢方法中，制得的氢气一定为绿氢的是__________。 A. 天然气重整制氢 B. 电解水制氢 C. 光催化分解制氢

(2) 依据题目内容，写出天然气重整制氢中发生的化学反应的方程式。

(3) 如图是电解水制氢的原理图，与a极相连的应为电源的（填“正”或“负”）极，水中添加氢氧化钠溶液的作用是。

科普阅读题普通

1. 下图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（）

A. 图一中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧 B. 通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 C. 图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D. 图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊

单选题普通

2. 水是地球上最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（）

A. 含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 B. 河水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成蒸馏水 C. 水体富营养化是指水中氮、磷等营养物质含量过高 D. 水通电生成氢气和氧气，氢气燃烧时产生的热量低于同质量其他燃料

单选题普通

3. 水和空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是（）

A. 水电解得到氢气和氧气的质量比为2：1 B. 水能灭火是因为可以降低可燃物的着火点 C. 空气中氧气的质量分数约为21% D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光

单选题普通