水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，如图1所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。课上老师利用水电解器进行电解水的实验，在水电解器中加入的水溶液，至充满管A和B（不参与反应），通直流电一段时间后，如图2所示，请回答。

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1. 水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，如图1所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。课上老师利用水电解器进行电解水的实验，在水电解器中加入 $\text{[math]}$ 的水溶液，至充满管A和B（ $\text{[math]}$ 不参与反应），通直流电一段时间后，如图2所示，请回答。

(1) 水蒸气与铁粉反应的符号表达式为。

(2) 实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明。

(3) 水电解反应符号表达式为，用燃着的木条检验管A中产生的气体，观察到的现象是。

(4) 有关图2实验的下列说法正确的是（填字母）。 A. 水中加入 $\text{[math]}$ 能增强水的导电性 B. 该实验能验证水是由氢气和氧气组成的 C. 电极N与电源负极相连 D. 该过程中分子未改变，改变的是原子种类

【考点】

电解水实验; 水的性质和应用; 氢气的物理性质;

【答案】

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实验探究题普通

1. 某兴趣小组同学用下图装置探究水的组成

(1) 实验结束时，若注射器Ⅱ中活塞停留在 $\text{[math]}$ 刻度线处，则理论上注射器I中活塞应停留在 $\text{[math]}$ 刻度线处。

(2) 注射器1中的气体具有（填“可燃性”或“助燃性”）。

实验探究题普通

2. 如图是电解水实验的示意图：

(1) 由实验现象确定A试管接电池极，B试管接电池极。

(2) 通电一段时间后，A试管里产生的是，B试管里产生的是，若当A试管产生10mL气体时，B试管产生气体的体积为。

(3) B试管里的气体可用来检验，观察到的现象是。

(4) 电解水的化学方程式为。

(5) 已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气，那么，在实验中A、B两试管中收集到气体的体积比的测定结果比理论值会（选填“偏大”或“偏小”）。

实验探究题普通

2024年奥运会在巴黎举行，奥运会的主题是“平等、水、和谐”。水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。

【水的组成探究】

Ⅰ．为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图1所示。

（1）实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明该气体密度比空气________，点燃气泡时产生________色火焰。

Ⅱ．同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入硫酸钠( $\text{[math]}$ )溶液至充满管A和管B( $\text{[math]}$ 不参与反应)，通直流电一段时间后，观察到如图2所示现象：

（2）若管A中有5 $\text{[math]}$ 气体，则管B中有________ $\text{[math]}$ 气体，电解水过程中长颈漏斗内的液面________。(填“升高”或“降低”或“不变”)

（3）下列说法正确的是_____(填字母)。

A. 水中加入 $\text{[math]}$ 溶液能增强导电性	B. 电极N与电源正极相连
C. 该过程中分子种类未改变	D. 该实验能验证水是由氢气和氧气组成的

（4）由该实验得出结论：水是由________组成。

【水资源及其利用】水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。根据所学知识，回答下列问题。

（5）某同学从池塘中取出水样进行初步净化。将水样静置，用如图3所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是________，这个仪器的作用是________。再用如图4所示家庭简易净水器继续净化，该净水器中的活性炭具有________作用。

（6）为实现可持续发展，我们要保护水资源，请写出一个生活中保护水资源的具体做法________。

实验探究题普通