阅读材料，回答问题材料一东东，喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食，有时他根据故事情节就能准确破案，他觉得在读侦探小说的过程中，有一种快乐的体验。茜茜参加以成长为主题的青春仪式，邀请父母一起分享她成长过程中难忘的故事，说到动情之处，茜茜情不自禁的与父母相拥而泣。（1）东东和茜茜分别通过什么方式获得美好的情感体验?材料二生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递爱心、传递温暖。一份关心，一份体凉，一个眼神，一个笑容，都能传递情感、传递爱。我们应心中有阳光，传递美好的情感，传递生命的正能量。（2）作为青少年，我们在生活中应该如何传递情感正能量?

1. 2024年4月24日是第九个“中国航天日”。2024年也是中国航天的“大年”，全年有望实施100次左右发射任务，中国航天迎来了最繁忙的一年。同学们围绕着“极目楚天共襄星汉”开展了“体验美好情感”主题学习活动。以下是两位同学的学习分享：

甲：看到被人们称为空间站“火箭专列”的长征七号运载火箭，托举着天舟七号货运飞船直冲霄汉，那一刻，我激动不已。我为航天人的航天精神所感动，更为祖国的强大感到无比自豪。

乙：曾经，卫星高悬太空遥不可及。今天，卫星与百姓的生活息息相关：用卫星“引领”城市规划，用卫星“监测”交通，用卫星“指导”种田……如今都已成为现实。也许在不远的将来，太空旅店就将开业，人们躺在景观房里就能欣赏美丽的地球啦！看到这里，我心潮澎湃，我一定要努力学习，成为对国家有用的人。

结合同学们的分享，撰写一份80字左右的学习活动总结。

材料分析题容易

2. 2024年4月8日晚，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在中央广播电视总台央视综合频道播出。阅读材料，回答问题。

十位在不同领域做出杰出贡献的英雄人物获得了这一崇高的荣誉：他们无畏困难，勇攀科技高峰；他们默默付出，用单纯又执着的信念向广大民众传递者真善美。这些英雄模范人物，他们平凡而伟大、坚强而毅力、奉献而牺牲，以凡人之力，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围，用行动传递情感正能量。

结合材料，运用所学有关情感的知识，简要回答新时代的青少年应怎样传递“感动中国人物”的正能量?

材料分析题容易

3. 毛泽东诗词以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。在妻子杨开慧被反动派杀害后，毛泽东用“恸声悲歌催战鼓，更起刀枪向敌仇。”将悲愤转为向敌人讨还血债的革命斗志，将对妻子的深情化为对国家、民族的大爱；在国家建设遭遇暂时困难时，毛泽东写道：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”展现了面对挫折，仍保持对国家未来发展的自信与乐观，他的诗词所表达的情感也让无数人也从中获得了精神力量，产生了许多情感的共鸣。

结合材料，运用《品出情感的韵味》中所学知识，谈谈这样的情感传递带给我们哪些启示。

材料分析题容易

1.

【品味情感】

为了帮助同学们了解情感，某校开展了以“品味情感”为主题的一系列活动，请你积极参与并完成相应的问题。

【活动一查找相关资料，了解情感】

该校学生会的成员为了加深对情感的了解，搜集了一些表达情感的古诗词。

古文	表达的情感
谁言寸草心，报得三春晖	示例：亲情
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐	①
滴水之恩，当涌泉相报	②

（1）请你把上面的表格补充完整。

【活动二获得美好情感，寻找方法】

我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。为此，该校组织了如何传递情感正能量的交流活动。

（2）如果你参与了此次交流活动，请谈谈如何传递情感正能量。

材料分析题普通

2. 阅读材料，完成任务。

今天的“五一”假期，很多同学都体验了“特别的幸福”。以下一组图片是某校七年级学生分享的今年“五一”假期生活的幸福瞬间。

(1) 结合生活实际，请与同学们分享一个你的幸福瞬间。

(2) 任选上述两个幸福瞬间，结合所学知识，说明为什么同学们体验到了“特别的幸福”。

材料分析题普通

3. 【传递情感正能量】

人非草木，孰能无情。生活中的人和物，逐渐丰富着小明对生活、对人生的情感。

情景一国庆节那天，小明和父母一起在天安门广场观看升旗仪式。在军乐团《歌唱祖国》的乐曲中，和平鸽翱翔天际，“祖国万岁！”“我爱你祖国！”“生日快乐！”呐喊声此起彼伏。

情景二早上小明第一个来到教室，看见地面上有一些垃圾，拿起扫帚把教室打扫干净。

情景三在放学回家的路上，小明看见有高年级学生向低年级学生索要钱物，立即返回学校报告了老师。

(1) 从材料中，你感受到了小明身上的哪些情感正能量?

(2) 向小明学习，我们应该如何传递好这份情感正能量?

材料分析题普通

1. 张顺东、李国秀夫妇二人加起来只有一只手、一双脚。“互为手足”的生活中，他们相互扶持，将一双儿女养大，甩掉了贫困的帽子。人再苦再难，不能没有希望！上述事迹让我们（）

①体会到情感正能量②相信努力就会取得成功

③感受生命的坚韧和美好④丰富对生活、对人生的美好情感

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

单选题普通

2. 2024年春节档国产电影《热辣滚烫》《第二十条》《飞驰人生2》等火热上映。这些影片内容积极向上，弘扬社会正能量，也表达了对现实生活的深切关照。观看这些影片有助于我们（）

A. 改变自身性格，推动社会进步 B. 引领国家发展、创造中国奇迹 C. 涵养奋进品格，丰盈精神世界 D. 体验美好情绪，造就平庸人生

单选题普通

3. 与朋友建立了真挚的友情，我们就不会因为他无意的伤害而暴跳如雷或耿耿于怀；发自内心去爱戴父母，我们就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼或产生严重对立的情绪。这说明（）

A. 培养健康高尚的情感，有助于培养和发展积极情绪 B. 情感和情绪是有明显区别的，两者没有联系 C. 培养了健康高尚的情感，我们就不会产生不良情绪 D. 深刻的情感只有好处，没有坏处

单选题普通

1. 《感动中国》人物颁奖盛典在央视播出。获得此项荣誉的有：“两弹一星”功勋程开甲，把生命献给高原的植物学家钟扬，守岛卫国32年的民兵夫妇王继才、王仕花，生活节俭却捐赠千万的退休老人马旭，不畏牺牲的排雷战士杜富国，勇斗歹徒的退伍军人吕保民，危急时刻安全降落的英雄机长刘传健，雪域邮路上的忠诚信使其美多吉，坚守扶贫一线的基层干部张渠伟，担起未来的乡村教师张玉滚。听了上述人物故事，同学们都非常感动，决心向他们学习，用平凡的行动传递情感正能量。

以下是同学们在班会期间的讨论内容，请你参与并回答。

(1) 上述人物向我们传递了哪些美好情感？请你说说创造和传递美好情感有何意义？（提示：请从个人和社会角度谈）

(2) 同学们打算向上述优秀人物学习，积极传递美好情感。如果让你先向自己身边的人传递美好情感，你准备怎么做？

材料分析题普通

2. “国有四维”是春秋时期的管仲提出来的。他在《管子·牧民》中说：“何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。”明清时期的顾炎武认为，礼义廉耻四者之中，耻最为重要。在顾炎武看来，人如果无耻，就会发生不廉洁的行为，更会“悖礼犯义”。也就是说，不知“耻”是一切恶行的根源，所以他特别强调“行己有耻”。

中国诗词是中华优秀传统文化中最能展现中国情感世界、审美世界的艺术形式。央视的《经典咏流传》在全国引起强烈的反响和广泛好评。“百日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”唱出了对梦想的追求；《乡愁四韵》唱出来游子的惆怅，永恒的思乡情······经典文化的“共同情感”伴着优美的旋律，我们在感受祖先对美好的追求、对生命的感悟的同时，找到我们共同的情感寄托点。

(1) 我们应如何做到“行己有耻”？

(2) 在生活中，怎样体味美好情感？

(3) 情感传递正能量，你准备在生活中怎样传递正能量？

材料分析题普通

3. 【传递情感正能量】

2024年3月17日凌晨五时许，四川眉山19岁小伙李政在途经东坡湖水闸时，发现一辆越野车冲入水中，车内五人落水。李政下水施救，在救起一男一女后，被水流冲走，不幸溺亡。眉山市东坡区人民政府后授予李政“见义勇为公民”称号，其家人将获得见义勇为奖励金、一次性补助金、保险赔偿金163万余元。

(1) 某班围绕上述材料开展主题班会，请你为本次班会确定一个主题。

(2) 对于四川眉山19岁小伙李政的行为，你体验到什么样的情感?

(3) 根据材料，说说你打算如何在生活中传递情感正能量?

简答题普通

1. 琴弦因琴身（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣。对此，我们要（）

①融入社会获得美好情感，做出正确行动 ②传递美好情感正能量，让社会更和谐