今天的“五一”假期,很多同学都体验了“特别的幸福”。以下一组图片是某校七年级学生分享的今年“五一”假期生活的幸福瞬间。
【品味情感】
为了帮助同学们了解情感,某校开展了以“品味情感”为主题的一系列活动,请你积极参与并完成相应的问题。
【活动一 查找相关资料,了解情感】
该校学生会的成员为了加深对情感的了解,搜集了一些表达情感的古诗词。
古文
表达的情感
谁言寸草心,报得三春晖
示例:亲情
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
①
滴水之恩,当涌泉相报
②
【活动二 获得美好情感,寻找方法】
我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态,不断创造、积累美好的情感体验,向他人传递情感正能量,会让我们的生命更有意义。为此,该校组织了如何传递情感正能量的交流活动。
人非草木,孰能无情。生活中的人和物,逐渐丰富着小明对生活、对人生的情感。
情景一 国庆节那天,小明和父母一起在天安门广场观看升旗仪式。在军乐团《歌唱祖国》的乐曲中,和平鸽翱翔天际,“祖国万岁!”“我爱你祖国!”“生日快乐!”呐喊声此起彼伏。
情景二 早上小明第一个来到教室,看见地面上有一些垃圾,拿起扫帚把教室打扫干净。
情景三 在放学回家的路上,小明看见有高年级学生向低年级学生索要钱物,立即返回学校报告了老师。
学习“在品味情感中成长”后,某校七年级(1)班的同学开展了一次“传递美好情感”的社会公益活动。40多名学生变身“小掌柜”,捐出自己的玩具、图书义卖,得来的钱全部捐给“社区公益项目”,用于帮助困难家庭。通过参加这次活动,同学们用爱心给社会送出了一份满满的感动。
①融入社会获得美好情感,做出正确行动 ②传递美好情感正能量,让社会更和谐
③用心体味美好的人和事,促进精神发展 ④躲避负面的情感体验,让生活无挫折
①传递着生命的正能量 ②可以让大家的生活更加绚烂多彩 ③直接带来同学们的身心健康 ④有利于团队成员的精神发展
①乐观自信的人生态度
②积极进取的人生追求
③坚韧不拔,但能改变心的意志品质
④身残志坚、勇对挫折的进取精神