为了探究“电流与电阻的关系”，小华同学设计了如图甲的电路（电源电压恒为6V）（1）小华闭合开关后，向左调节滑动变阻器的滑片时，发现电压表示数（填“变大”、“变小”或“不变”），她意识到电路连接有错误。请你在连接错误的导线上打“×”，并补画出一条正确的连线；（2）小华选取的滑动变阻器上标有“20 ， 1A”的字样，她选择的六个定值电阻阻值分别为10、20、30、40、50、60；她首先将10电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示为4V，读出并记录电流表的示数，完成本次实验后，又换用其他电阻继续实验，按照她的实验思路，每次都只连入一个定值电阻，她最多可以完成次实验。更换器材完成实验后，根据实验数据得到的结论是：电压一定时，；（3）小华完成实验后将定值电阻拆下，换成一个额定电压为3.8V的小灯泡，测其电阻。她连接电路闭合开关后，发现灯泡两端电压为3V，为使小灯泡正常发光，应将变阻器滑片向端滑动，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻为；小华又测几组小灯泡的电压值和电流值，发现通过小灯泡的电流跟它两端的电压不成正比，原因是。

1. 小兰和小星做“探究电流与电阻的关系”实验。可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，阻值分别为5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个、导线若干。

（1）如图甲所示是小兰连接的实物电路，她在检查电路时发现有一根导线接错，请在错误的导线上画“×”，并画出正确的接线；（导线不允许交叉）

（2）图乙是小兰根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R的变化图像，为保证分别使用三个定值电阻均能顺利完成实验，滑动变阻器的最大阻值至少是Ω；

（3）上述实验完成后，他们想测量另一个铭牌模糊不清的滑动变阻器 $\text{[math]}$ 的最大阻值，在保证电路安全的情况下，设计了如图丙所示的电路（电源电压恒定但未知，定值电阻的阻值为 $\text{[math]}$ ），请将他们的实验步骤补充完整：

①闭合开关S，将滑动变阻器滑片移至最左端，读出电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；

②，读出电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；

③滑动变阻器最大阻值 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题容易

2. 小华测量未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值。实验器材还有电源（4.5V）、开关S、电压表、电流表、滑动变阻器（20Ω，1A）、导线等。

（1）用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整；

（2）闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障可能是；

（3）排除电路故障，闭合开关，移动变阻器滑片P，进行了三次实验，P的位置及电压表、电流表示数如右表，实验3中电压表的示数如图乙所示，为V。分析表中数据，可知滑动变阻器接入电路中的下方接线柱是， $\text{[math]}$ 阻值约为Ω（结果保留一位小数）；

实验序号	滑片位置	电压表示数/V	电流表示数/A
1		1.7	0.16
2		2.3	0.22
3			0.3

有阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四个定值电阻，小华用它们先后替换图甲中的 $\text{[math]}$ ，探究“电流大小与电阻的关系”。他先用5Ω的电阻进行实验，闭合开关后移动滑片，电流表示数如图丙所示；再将5Ω的电阻换成10Ω的电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为V，并记录电流表的示数。为利用四个定值电阻得到四组 $\text{[math]}$ 数据，实验中电压表示数理论上应不低于V。

实验探究题容易

3. 如图甲为探究“电阻一定时，电流与电压关系”的实验中连接的部分实物图。

（1）用笔画线代替导线将图甲连接完整，要求滑片向右移动时电流表示数变大；

（2）正确连接电路后闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，则电路故障可能是（选填“定值电阻”或“滑动变阻器”）开路；

（3）排除故障后，将实验测得的数据记录在下表中，第5次实验中电流表的示数如图乙所示，为A；

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4
电流I/A	0.08	0.16	0.24	0.32		0.48

（4）分析数据可得：时，通过导体的电流与导体两端的电压成；

（5）实验结束后，同学们利用原有器材，增加了一个开关，设计了如图丙所示的电路，测出了R_x的阻值，请将下列实验步骤补充完整；

①将滑动变阻器R的滑片滑到最右端，断开开关S₂ ，闭合开关S₁ ，调节R，使电压表和电流表的指针偏转到合适位置，记录两表的示数分别为U和I₁；

②保持滑动变阻器R的滑片位置不变，闭合开关S₂ ，电压表的示数（选填“变大”“变小”或“不变”），调节R使电压表的示数仍为U，此时电流表的示数为I₂；

③则电阻R_x=（用I₁、I₂和U表示）。

实验探究题容易

1. 小明利用利用如图甲所示电流探究“电流与电阻的关系”，电源电压为6V。

（1）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，用一根导线分别与电阻箱和电流表并联，两表仍无示数，当导线与滑动变阻器并联时，发现两表有明显偏转，则故障原因是；

（2）修复电路后，改变电阻箱的阻值一次为5Ω、10Ω、20Ω进行多次实验，获得数据如表。分析实验数据，要完成本次实验，滑动变阻器的最大阻值应该不低于Ω；

实验组别	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.4	0.2

（3）上述实验中，完成第一组实验后，断开开关，将电阻箱的阻值由5Ω调到10Ω，继续操作有以下四步：

①闭合开关； ②将滑动变阻器的滑片移到最左端；

③记录电流表示数； ④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。

从安全和规范角度考虑，正确的顺序是；判断滑片已处于适当位置的依据是；

（4）如图乙所示图像中，能反映滑动变阻器接入电路的阻值 $\text{[math]}$ 与更换电阻R之间关系的是。

实验探究题普通

2. 题图甲所示的电路探究通过导体的电流与电压、电阻的关系。器材有：干电池3节（每节电压略小于1.5V），滑动变阻器3个（铭牌上分别标有“5Ω3A”、“20Ω2A”、“50Ω1.5A”字样），电流表、电压表、开关各一个，阻值为 5Ω、10Ω、20Ω的电阻各一个，导线若干。

（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至（选填“A”或“B”）端；

（2）闭合开关后，电流表示数为零，电压表偏转明显，则故障可能是

（3）排除故障后，重新开始实验：

①探究“电流与电压的关系”时，正确操作后闭合开关，电压表示数为0.7V，电流表示数为0.07A。移动滑片P，记录多组数据，利用描点法画出I-U 图像，如图乙所示。由图像可得该实验结论：实验中选用的滑动变阻器的最大电阻为（选填“5Ω”、“20Ω”或“50Ω”）；

②探究“电流与电阻的关系”时，小文除了利用上一次实验中的某组数据外，将R换成5Ω后，闭合开关，移动滑片P，电流表示数如图丙所示为 A。再换接未使用的另一个电阻，正确操作后，电流表示数为 A；

（4）实验结束后，小文又利用电源（电压未知但恒定不变）、阻值为R₀的定值电阻、电压表等器材，设计了如图丁所示的电路测出了实验室中一未知电阻 R的阻值，请完成下列实验步骤：

①闭合开关 S₁ ，断开S₂ ，读出电压表的示数U₁；

②闭合开关 S₁ 和 S₂ ，读出电压表的示数U₂；

则待测电阻的阻值 R=。（用U₁ 、U₂ 和 R₀表示）

实验探究题困难

3. 小明利用如图甲所示的电路，探究“导体的电流跟电阻的关系”。实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（“10Ω 2A”、“20Ω 1A”），导线若干。

（1）用笔画线代替导线完成图甲电路的连接。

（2）实验中小明发现，闭合开关后，两电表的指针处于图乙所示的状态，则电路故障可能是。

（3）改正错误后，小明先用5Ω的电阻做完实验后，断开开关，将10Ω的电阻接入电路，闭合开关发现电压表的示数变。

（4）当小明改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值，则小明选用的滑动变阻器的规格是。

（5）除了更换滑动变阻器的方案以外，小明想到原有器材不变，调整定值电阻两端的电压也可以完成实验，他应控制定值电阻两端的电压范围是。

（6）为了测量额定电流为I_额的小灯泡正常发光时的电阻。设计了如图丁所示电路，电源电压未知、定值电阻的阻值为R_0.请你将实验步骤补充完整。

①只闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至最左端，读出电压表V₁的示数为U₁；

②只闭合开关，再次调节滑片，直到电压表V₂的示数为，此时小灯泡正常发光，电压表V₁的示数为U₂；

③小灯泡正常发光时电阻的表达式是。

实验探究题普通

1. 小华同学利用如图所示的电路做“伏安法测电阻”的实验，已知电源电压恒为6V，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，实验中该同学填写的实验数据如表所示。下列关于实验的几种说法中正确的是（）

序号	1	2	3	4	5
U/V	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0
I/A	0.10	0.21	0.30	0.40	0.49

①序号“1”的实验数据不是本实验中测得的

②序号“4”的实验中，滑动变阻器与待测电阻的阻值之比为2∶1

③序号“2”和“5”的实验数据表明待测电阻 $\text{[math]}$ 不是定值电阻

④仅用该同学的实验器材就能探究电流与电压的关系

A. ①④ B. ③④ C. ①③ D. ①③④

单选题普通

2. 要测量额定电压为 $\text{[math]}$ 的小灯泡正常工作时的电阻，设计了以下四种方案，电源电压不变，R为已知电阻，在不改变电路连接的情况下可行的是（）

单选题困难

3. 如图所示是某同学按照正确的实验操作，探究“电流与电阻的关系”并根据实验数据画出一定值电阻的I﹣R图像。下列分析判断正确的是（　　）

A. 电压一定时电阻与电流成反比 B. 图像中阴影部分面积表示的物理量是电功 C. 图像中阴影部分面积表示的物理量是电压 D. 实验中加在不同定值电阻两端的电压均为2.0V

单选题普通

1. 某小组同学用如图1所示的电路探究“电流与电阻的关系”，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，电源电压为7.5V保持不变；

(1) 小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指针迅速偏转到右侧没有刻度的地方，则电路中的故障可能是；

(2) 排除故障后，同组甲、乙两位同学进行了实验，并作出I-R图像如图2所示，其中同学实验操作是符合要求的；

(3) 为完成四次实验探究，该小组选择的滑动变阻器电阻的最大阻值应不小于 Ω；

(4) R₀阻值和滑动变阻器规格已知，电源电压恒定，小明的同学们设计的以下电路图能测出 $\text{[math]}$ 阻值的是

A.B.C.D.

(5) 小张同学学习完电学知识并在复习过程中利用“2.5V 0.3A”的灯泡收集多组实验数据绘制了灯泡两端电压U与通过灯泡的电流I关系如图所示。由图像可得灯丝电阻的结论是。

实验探究题普通

2. 小连按了下面实物图，可测量小灯泡的电阻并探究电流与电压、电阻的关系，电源可以提供不同电压，测量的数据如下表：(小灯泡规格为2.5V 0.3A)。

数据序号	1	2	3	4	5
电流表示数I/A	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30
电压表V₁示数U₁/V	3.00	3.00	3.00	2.50	2.95
电压表V₂示数U₂/V	0.12	0.40	1.00	1.62	2.52
电阻箱阻值R/Ω	30	21	15	10	10