小明用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是

A. 该实验利用了铜的导热性 B. 实验中可观察到左侧玻璃管内产生大量白烟 C. 实验结束后左侧玻璃管中水面约上升至“4”刻度处 D. 该实验在密闭装置内进行，不会造成空气污染

单选题容易

2. 用如图所示装置测定空气中氧气的含量：点燃燃烧匙内的红磷(足量)，迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；待燃烧停止并冷却至室温，打开止水夹，发现烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约为集气瓶总容积的 $\text{[math]}$ 。下列关于该实验的说法中，错误的是

A. 红磷燃烧时产生白烟，说明生成了固体小颗粒 B. 可用蜡烛代替红磷进行实验 C. 该实验证明了 $\text{[math]}$ 约占空气体积的 $\text{[math]}$ D. 这个实验还不能证明空气是由哪些物质组成的

单选题容易

3. 测定空气里氧气含量的装置图如图，有关此实验的结论与分析错误的是

A. 此实验证明，氧气约占空气体积的1/5 B. 此实验要求，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 C. 该实验中的红磷还可以用硫来代替 D. 如果红磷量不足可能导致测定的数值偏低

单选题容易

1. 利用如图装置测定空气中氧气的含量，刚开始注射器活塞a停在10mL处，下列说法正确的是

A. 注射器气密性不好对实验结果无影响 B. 活塞先向右移动再向左移动 C. 冷却至室温后观察活塞最终停在刻度8的位置 D. 红磷的量要足量，否则会导致测定结果偏大

单选题普通

2. 如图是测定空气中氧气含量的实验装置(装置气密性良好)，下列选项中有关分析正确的是

A. 红磷的用量对测定结果有影响 B. 燃烧匙中的药品可以是木炭 C. 进入集气瓶中的水的体积约占烧杯中水的体积的五分之一 D. 燃烧停止后立即打开止水夹

单选题普通

3. 用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）

A. 该实验还可以证明氮气比氧气化学性质稳定 B. 实验结束后冷却到室温才能读数 C. 气球的作用是调节气压，使氧气完全反应 D. 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的 $\text{[math]}$

单选题普通

1.

兴趣小组的同学分别利用下列两种物质与装置测定空气中氧气的含量(装置气密性良好)。

【实验一】如下图甲，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。

（1）实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是。

（2）小明提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以200mL等于空气中氧气的含量”。据图乙分析，此说法是否正确，你的理由是。

【实验二】食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们用如图装置进行实验来测定空气中氧气的含量。下表是实验过程中记录的有关数据：

实验所需的时间/min	0	5	10	30	35	45
量筒中液面的刻度/mL	50	35	27.5	19.7	19.7	19.7

（3）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约是。

（4）若食品脱氧剂量不足，则会使测量结果(填“偏大”“偏小”或“不变”)

（5）与白磷燃烧法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是。

实验探究题普通

2.

建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小明建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型：

运用该模型对“测定空气中氧气含量”进行实验探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。

【原理分析】

（1）利用某种化学物质将氧气反应掉以测定空气中氧气的含量属于思维模型中的（填“分离转移”或“反应转化”）。

【操作细节】

（2）按图甲装置测定空气中氧气含量时，止水夹最佳打开时间是（填“反应刚结束”或“冷却到室温”）时。

【数据推导】

（3）同学们将实验甲变形改进为实验乙，若试管容积为 $\text{[math]}$ ，实验开始前注射器活塞对应的初始刻度为 $\text{[math]}$ ，实验结束后注射器活塞停留在刻度 $\text{[math]}$ 的位置。

【实验反思】

（4）运用上述思维模型，小明又设计了图丙的实验装置，试猜想铜粉可代替红磷的主要原因（写两条）、。

实验探究题容易

3. 用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，能否用木炭代替红磷？为什么？

简答题容易

1. 现在利用如图装置结合传感器测定空气中氧气含量。

(1) 红磷燃烧时发生化学反应的表达式为；

(2) 实验过程中容器内气体温度和压强的变化趋势如图②所示，请回答下列问题。请解释刚开始反应时，装置内压强升高的原因；

(3) a时刻开始压强突然增大，实验操作是。

实验探究题普通

2. 某化学兴趣小组在老师的指导下对课本中测定空气中氧气含量实验进行了如下改进。

(1) 如图1所示，连接好实验装置，在装入药品之前，应先进行的操作是。

(2) 在集气瓶内加入50.0 $\text{[math]}$ 水，导管内注满水后夹紧胶皮管，打开并调试好传感器和数显设备，点燃燃烧匙内的红磷。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。 $\text{[math]}$ 段压强升高的原因是。

(3) 图2中曲线（填“X”或“Z”）表示的是温度的变化情况。

(4) 红磷燃烧时的现象为，由图1实验可以找出图3实验中测得氧气含量偏低的原因可能是（写一种即可），文字表达式为。

实验探究题普通

3. 暖宝宝中的发热剂（主要成分：活性炭、铁粉、蛭石等）可以代替红磷测定空气中氧气的体积分数。将体积约为6 mL的发热剂放入针筒中（反应前后发热剂体积的变化忽略不计），活塞停留在“100”刻度处（如图1所示，装置气密性良好），充分反应后，活塞最终停留在“80”刻度处，如图2所示。

(1) 该发热剂属于（选填“纯净物”或“混合物”）。

(2) 实验中不断转动针筒，目的是。

(3) 该实验测得空气中氧气的体积分数为%（保留一位小数）。

(4) 需要等待一段时间，活塞才能最终停留在“80”刻度处，请解释原因。

(5) 空气中的少量水蒸气也会参与反应，生成物中无气体。请分析其对实验结果的影响。

填空题普通

1. 下列说法正确的是（）

A. 浓硫酸沾到皮肤上应立即用大量的水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液 B. 用红磷燃烧测定空气里氧气的含量实验时，要保证装置气密性良好 C. 某作物生长过程中出现倒伏现象，应施用适量的氮肥 D. 铁生锈的条件是只与氧气接触

单选题普通

2. 下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（）


A．测定空气中氧气的含量	B．验证质量守恒定律	C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点	D．探究物质溶解性的影响因素

单选题普通

单选题普通