电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是（　　）

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1. 电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是（　　）

A. a中收集到的气体是氢气 B. b中收集到的气体可以燃烧 C. 水不是由一种元素组成的 D. 水在通电条件下可以分解成氢气和氧气

【考点】

电解水实验;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

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拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图是电解水实验，相关说法错误的是

A. 通电前应将玻璃管内空气排尽 B. 两电极产生气泡的速率不相同 C. 正极气体为氧气，负极气体为氢气 D. 该实验可证明水是由氢气和氧气组成

单选题容易

2. 用如图电解水实验研究水的组成。下列说法正确的是

A. a、b两管产生气体的质量比为2：1 B. 用燃着木条检验a管气体，观察到气体燃烧 C. b管气体能使燃着木条燃烧更旺，说明水中含有氧气 D. 该实验证明水由氢气分子和氧气分子构成

单选题容易

3. 如图是通电一段时间后电解水的装置示意图。下列说法错误的是

A. 产生的气体a能使带火星的木条复燃 B. 产生气体b的一端电极与电源正极相连 C. 水中加入少量Na₂SO₄可以增强其导电性 D. 该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的

单选题容易

1. 实验小组同学利用下图装置进行电解水实验，观察到正、负极产生气体体积比小于理论值1：2。实验研究了影响气体体积比的因素，结果见下表。下列说法错误的是

序号	电极材料	溶解在水中的物质	研究结果
①	铂丝	NaOH
②	铂丝	$\text{[math]}$
③	石墨	$\text{[math]}$
④	石墨	NaOH
⑤	铂丝	NaOH、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ （气体达饱和）

A. 正极产生的气体是 $\text{[math]}$ B. 对比①④或②③，说明石墨电极可能不利于 $\text{[math]}$ 的获取 C. 正、负极气体体积比小于1：2可能与 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 在水中的溶解性有关 D. 电极材料相同时，使用NaOH溶液的实验效果均优于 $\text{[math]}$ 溶液

单选题普通

2. 用电解水实验探究水的元素组成，有关说法错误的是

A. a管和b管中气体的体积比约为1：2 B. a管中的气体能使燃着的木条燃得更旺 C. b管中的电极与电源正极相连 D. 该实验证明水由氢、氧两种元素组成

单选题普通

3. 在完成“电解水实验”时，发现该反应速率较慢，且氢气与氧气的体积比很难达到理论值。为探究电解水时所需NaOH溶液的最佳浓度，在图1所示装置中分别注入不同溶质质量分数的NaOH溶液，在相同电压下电解3min，电解时NaOH的质量不发生变化，产生氢气和氧气的体积如图2所示。下列说法正确的是

A. 上述反应中分子的种类和数目都不变 B. a管中产生的气体能支持燃烧，b管中产生的气体能燃烧 C. 该实验中氢氧化钠溶液的浓度越大，产生气体的速率越快 D. 电解质量分数为14%的NaOH溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值

单选题普通

同学们在实验室中完成了对“水的组成及变化”的探究实验。请你和他们一起完成实验报告。

【实验目的】验证水的组成，认识水的变化。

【实验用品及装置】蒸馏水、硫酸钠、水电解器(如图)。

【实验步骤】

（1）①向蒸馏水中加入少量硫酸钠，充分溶解。

②向水电解器的漏斗中加入含有硫酸钠的蒸馏水，直至玻璃管a、b中充满水。

③接通直流电源。

④一段时间后关闭直流电源，观察到两个玻璃管内气体的体积比约为。

⑤用燃着的木条分别检验两玻璃管中生成的气体，在玻璃管b的出口处观察到。

【实验结论】

（2），该反应的化学方程式为。

【问题与交流】

（3）实验中观察到两玻璃管中气体的体积比存在一定误差，可能的原因是什么？。

填空题普通

2. 同学们在实验室进行电解水实验，实验装置如图所示。闭合开关，通电一段时间后，甲、乙两试管内的气体体积比约为，两种气体都是由（填“原子”“分子”或“离子”)构成的。

填空题容易

3. 水通电生成氢气和氧气的质量比为；电解水实验得出的结论是。

填空题容易

1. A-K是初中化学中常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，其中A为红棕色固体，B、D均为气体，G广泛用于玻璃、造纸等。反应条件已略去，回答下列问题：

推断题普通

2. 物质具有多样性。A、B、C为初中化学常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系（→表示能一步实现转化），已知A、B两种物质在常温下都是无色液体，且组成元素相同。C物质是一种比较活泼的气体。

(1) 保持C物质化学性质的最小粒子是（填名称），

(2) 写出B→C的化学方程式：，

(3) 鉴别A、B两种无色液体最简便的方法是。

综合题困难

3. 某中学化学兴趣小组同学收集了一瓶运河水，模拟自来水厂中水的净化过程进行实验，实验流程如下：

(1) 操作①是除去水中的一些不溶物，该操作是。

(2) 操作②是吸附，主要目的是为了除去水中的一些有异味的物质和色素，可选用的物质是。

(3) 鉴别硬水和软水方法是在水中加入，振荡后观察现象。

(4) 水是宝贵的自然资源，也是制取氢气的原料。如图是电解水的简易装置及微观变化图，请你据图回答问题。

①a试管收集到的气体是。(填化学式)

②写出电解水的反应化学方程式为。

③为使图2完整准确，请在丙中补充1个 (填“A”或“B”)。

AB．

实验探究题普通

1. 下图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（）

A. 图一中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧 B. 通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 C. 图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D. 图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊

单选题普通

2. 水和空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是（）

A. 水电解得到氢气和氧气的质量比为2：1 B. 水能灭火是因为可以降低可燃物的着火点 C. 空气中氧气的质量分数约为21% D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光

单选题普通

3. 下列关于水相关知识的描述完全正确的是（）

A. 过滤可降低水的硬度 B. 鉴别硬水和软水，加肥皂水产生泡沫多的为硬水 C. 由电解水可知水由氢气和氧气组成 D. 电解水时，正、负极端产生的气体体积比约为1：2

单选题普通