0 返回首页
1. 水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。实验甲是水的沸腾装置，实验乙是水的电解装置，回答下列问题：

(1) 从微观角度分析，实验甲中A和B处的不同点是。
(2) 请写出实验乙的符号表达式，该反应属于反应(填反应类型)。请依照图中水的组成的微观示意图，画出实验乙的试管①和试管②中气体组成的微观示意图(提示：在相同温度、压强下，气体的体积之比等于分子个数之比)。
(3) 探究电解水速率的影响因素：以收集20mL氢气为标准，进行a~e组实验，得到如表数据。

实验序号

a

b

c

d

e

温度/℃

15

15

15

30

45

外加电压/V

6

9

12

6

6

氧气/mL

9.9

10.0

9.5

9.6

9.7

时间/s

______

23.4

15.0

46.2

35.4

①上述实验探究的电解水速率的影响因素是、。

②实验a的空缺数据可能是。

A.37.5             B.54.5            C.16.0          D.3.0
【考点】
电解水实验; 分子的定义与分子的特性;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 回答下列与氧气有关的化学实验问题：




(1) 实验电解水的符号表达式为，电解一定量的水，当其中一个电极产生气体时，另一电极产生的气体体积可能是。
(2) 实验是空气中氧气含量测定实验，选择红磷而不选择木炭的原因是。
(3) 实验中，将酚酞溶液分别倒入、两个小烧杯中，另取一个小烧杯 ， 加入约浓氨水。用一个大烧杯罩住、两个小烧杯。对比、的不同实验现象，得出的结论是。
实验探究题 普通
2. 探究物质的性质。请回答有关问题：
(1) 如图所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约浓氨水、用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

①观察到的实验现象是。

②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是。
(2) 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源：

①如图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是。若一段时间后a中收集到气体，则此时b中应该大约收集到了气体。

②写出该反应的文字表达式：，该实验中用到的电源是（选填“交流电”或“直流电”）。
实验探究题 普通
3.

某化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后。做了如下实验，请你一起参与实验探究。

实验一：按图1实验。

（1）观察到②烧杯中的现象是，由该实验得出的结论是。

实验二：在进行实验一时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2.向B、C两支试管中分别加入5mL的酚酞溶液，向A、D两试管中分别加入5mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

（2）通过实验二可以得出结论：。

（3）改进后实验二的优点是。（任写一点）

实验三：如图3所示，小丽在一个玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一块蔗糖、然后在容器外壁沿液面划一条水平线。小丽用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，观察到现在的液面比原来划的水平线下降了。

（4）通过实验三说明分子具有的性质是。
实验探究题 普通