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1. 在空间站中,水和空气是无比宝贵的资源,为保障航天员的生命、生活所需,中国空间站生命保障系统实现了氧气和水的再生循环,如图1为生命保障系统示意图:
(1)
水净化系统有冷凝、过滤、吸附、消毒、蒸馏等处理步骤,其中属于化学变化的是
,净化程度最高的是
。将呼出的水蒸气冷凝回收,从微观角度分析,此过程中发生变化的是
。
(2)
尿液中的水分经过净化处理后,进入电解制氧系统进行电解,写出电解反应的文字表达式
。
(3)
二氧化碳的处理核心是萨巴蒂尔反应,其反应微观示意图如图2所示,在温度400℃和金属镍作催化剂的作用下可发生反应,写出反应的文字表达式
,该反应涉及到
种氧化物。
(4)
除此外,空间站内还需要充入“人造空气”,你认为“人造空气”中充入最多的成分是
(填化学式)。
(5)
有关生命保障系统,下列说法正确的是
(多选)。
A.
参与循环的物质有水和氧气
B.
解决了太空缺氧的难题
C.
能将氧元素全部回收,没有损耗
【考点】
电解水实验; 水的净化; 微粒观点及模型图的应用; 质量守恒定律及其应用;
【答案】
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填空题
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1. 水是重要的自然资源,与人类生产生活息息相关。
(1)
科学家研制了一种“光电化学制氢”的方法,利用半导体材料吸收太阳能并转化为电能,再利用电能电解水生成氢气和氧气,最后利用燃料电池发电,反应如图所示。写出反应①的符号表达式
;反应①和反应②可以说明水是由
组成的。
(2)
对比古今净水工艺,回答问题:
①“漉水囊”可滤出水中浮游生物,此过程对应的操作1的名称是
,实验室此操作需要用到的玻璃仪器是
。
②永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺,木炭具有吸附性的原因是
。
(3)
应用:将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。你认为
(
、
)设计的更为合理。通过该装置净化后的不宜直接饮用的原因是
(答一点)。
填空题
普通
2. 水是生命之源,学习化学以后,我们对水有了更多的认识。如图是自来水厂净水过程示意图:
(1)
图中A池是
池,可以去除水中的
(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
(2)
长期饮用硬水有一定的危害,日常生活中可以用
鉴别软水和硬水,生活中一般通过
的方法降低水的硬度,再进行饮用。每一位公民都要爱惜水资源,请分享你的节水窍门有:
等(写一条即可)。
(3)
通过学习我们不仅了解了水的净化方法,还知道了水的组成、结构和性质。如图水的电解实验中反应的化学方程式为
,该实验能说明水是由氢、氧元素组成的理论依据是
。
填空题
普通
3. 生活和工农业生产都离不开水。请回答下列问题:
(1)
净水的方法有:①过滤;②加明矾沉淀;③蒸馏;④消毒;⑤活性炭吸附。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序
。
(2)
电解水时,装置甲端产生O
2
, 乙端产生H
2
, 若甲端同时产生少量O
3
, 则会使甲乙两端产生气体体积之比
1:2。(同温同压下,任何气体的体积比等于分子个数比)
A.
大于
B.
等于
C.
小于
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普通