1. 某食品脱氧剂的主要成分为铁粉、活性炭、氯化钠。化学兴趣小组的同学们对这包脱氧剂进行了探究。

【查阅资料】 , 常用于的检验

【提出问题】此包食品脱氧剂中含铁元素的成分是什么?

(1) 【猜想与假设】猜想一:只有铁

猜想二:铁和氧化铁

猜想三:

(2) 【实验探究1】


实验操作

实验现象

结论

取少量固体于烧杯中,加入足量稀盐酸,充分反应

脱氧剂中含有铁

过滤,得滤液A和滤渣

滤液A呈浅棕黄色,滤渣为黑色物质

脱氧剂中含有C、

取少量滤液A于试管1中,向其中滴加溶液

溶液呈红色

(3) 【实验结论】猜想二正确。

【实验探究2】小华另取少量固体于试管2中进行实验:向试管2中滴加水,振荡,静置,取上层清液,加入,现象为,说明该脱氧剂中含有氯化钠。

(4) 【拓展延伸】脱氧剂的原理是铁粉与空气中的氧气、水蒸气反应生成铁锈(),反应的化学方程式为。活性炭和氯化钠是辅助材料,能提升脱氧效果。
【考点】
实验探究物质的组成成分以及含量;
【答案】

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2. 小明观察到做口水草缸(水草和鱼共存)中不断有气体通入,如图所示,他对此很感兴趣,于是跟小组同学进行了如下探究。

探究Ⅰ:向水草缸中通入的气体是什么?

【作出猜想】可能是空气或

【实验1】将气体细化器从水中取出,收集一瓶通入的气体,将燃着的木条伸入瓶内,发现木条立即熄灭,说明猜想不成立。

【提出新猜想】可能是

(1) 【实验2】将该气体通入中,根据现象确定通入的气体是
(2) 【交流讨论】通入有利于水草进行光合作用。光合作用放出的气体为
(3) 探究Ⅱ:利用生活中的物质自制简易发生器并应用于水草缸中。

【回忆旧知】实验室制取的反应原理为(用化学方程式表示)。

(4) 【选择药品】小组讨论后选择了鸡蛋壳、小苏打和白醋等。

【设计装置】利用塑料瓶、输液管等材料,设计并制作了如图所示的甲、乙两套发生装置(乙中的夹持装置已省略)。

【分析讨论】

装置甲可随时控制反应的发生与停止。向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳,拧紧瓶塞,使反应发生的具体操作为

(5) 与甲相比,装置乙既可控制反应的速率,又可得到持续稳定的气流,故选择乙与下图所示装置(用于除杂和观察气泡)组装成发生器。下列分析正确的是____(选填字母)。

A. 乙中的b口应与图32中的c口相连接 B. 为除去中混有的醋酸,X可以是NaOH溶液 C. 可根据X中冒出气泡的快慢来调节乙中的流速调节器
(6) 【实践应用】小组同学用自制的发生器连接气体细化器向水草缸中通入气体,实践效果很好。使用气体净化器的作用是

反思拓展:发生器的不合理使用会影响缸中鱼类生存,请写出使用时的一条注意事项:

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