重温经典影视，品悟美好人生。阅读材料，回答问题。品评悟在观看影视剧《西游记》的时候，看到悟空被菩提祖师赶出师门，无家可归，同学们伤心难过：当被压在五行山下的悟空得到解救后，大家激动得拍手叫好：等看到悟空三打白骨精被唐僧冤枉时，每个人都恨得牙痒痒。在观看影视剧《红楼梦》时，同学们对以下几个片段印象深刻：片段一：黛玉去怡红院访宝玉，因晴雯不开门，吃了闭门羹而闷闷不乐。片段二：王熙凤得知丈夫在外偷偷娶了小妾后，大闹了宁国府，还打骂了平日最亲近的丫鬟平儿。在观看影视剧《三国演义》后，同学们交流分享了自己的情感体会：张同学：我要学习刘备历经艰难却越挫越勇的坚强品质：李同学：我欣赏曹操广揽英才、努力改变天下大势的果敢.....

1. 重温经典影视，品悟美好人生。阅读材料，回答问题。

品

评

悟

在观看影视剧《西游记》的时候，看到悟空被菩提祖师赶出师门，无家可归，同学们伤心难过：当被压在五行山下的悟空得到解救后，大家激动得拍手叫好：等看到悟空三打白骨精被唐僧冤枉时，每个人都恨得牙痒痒。

在观看影视剧《红楼梦》时，同学们对以下几个片段印象深刻：

片段一：黛玉去怡红院访宝玉，因晴雯不开门，吃了闭门羹而闷闷不乐。

片段二：王熙凤得知丈夫在外偷偷娶了小妾后，大闹了宁国府，还打骂了平日最亲近的丫鬟平儿。

在观看影视剧《三国演义》后，同学们交流分享了自己的情感体会：

张同学：我要学习刘备历经艰难却越挫越勇的坚强品质：

李同学：我欣赏曹操广揽英才、努力改变天下大势的果敢.....

(1) 材料中依次体现了同学们哪些基本情绪?

(2) 请从调控情绪的方法角度评析两位主人公的做法。

(3) 同学们的体会可以给我们传递情感哪些感悟?

【考点】

情绪的多样性、复杂性; 理解与宽容;

【答案】

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材料分析题普通

新学期开始，班里班委改选，小丁遇到了一些困惑，她向班主任老师求助......

对话一：	（1）根据对话一指出小丁当前的情绪。
对话二：	（2）根据对话二内容，结合所学知识说说挫败感的影响。（3）运用在品味情感中成长的知识续写小丁的话。示例：我觉得我可以把我的一些想法写下来，告诉小A，不管是不是我做班长，我都希望这个班级越来越好。

示例：我觉得我可以把我的一些想法写下来，告诉小A，不管是不是我做班长，我都希望这个班级越来越好。

材料分析题普通

【记忆中的百味情绪】

在论文《致谢》中，他回忆道：“(我》出生在一个小山坳里，母亲在我十二岁时离家……我十七岁时，他(父亲)因交通事故离世后，我哭得稀里糊涂……家徒四壁，在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最开心的事。”

【成长中的丰富情感】

有位网友说：“我们很多人也来自大山，也曾有过冲出家乡的强烈情绪，但在碰到一点荆棘时就转头选择了安逸，最后忘记了来时的路，一生碌碌无为。黄国平却将他的情绪在漫长时光中沉淀为对老师的感恩、对婆婆的怀念、对改变人生命运的执着，并且愈加深沉、坚定。”

【传递中的情感能量】

在论文《致谢》部分的结尾，黄国平写道：“理想不伟大，只愿年过半百，归来仍是少年……最后如果还能做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就赚了。”

材料分析题普通

材料一：赏析漫画《撒气的“食物链”》

材料二：如表是一些同学在自己调节情绪和保持乐观、健康的心态方面的一些心得体会。

小法	竞选班长失利后，我只当了个小组长。我很难过，但我对自己说，没什么大不了的，要永不言败，笑到最后的才是笑得最好的。再说他人当班长，可能会更好地为班级服务，这也是一件好事。我更应该做好自己小组长的本职工作，积极为班级出谋划策。
小治	同学误解我时，我会感到委屈，控制不住了就独自大哭一场；之后心情又会愉悦起来，真是有种喜怒参半的感觉。

材料分析题普通