A. 繁殖行为 B. 攻击行为 C. 社会（社群）行为 D. 防御行为

A. 迁徙行为 B. 繁殖行为 C. 取食行为 D. 社会（社群）行为

A. 防御行为 B. 繁殖行为 C. 迁徙行为 D. 社会行为

A. 正确 B. 错误

A. 蚂蚁 B. 蝗虫 C. 狒狒 D. 苍蝇

(1) 材料一中列举了2种生物的不同行为，野鸭的节律（迁徙）行为和喜鹊的行为。从动物行为获得途径看，它们应属于行为，这种行为是由动物体内的控制的。 (2) 材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行 (3) 材料三中黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，是由生活经验和学习而获得的行为，是行为，这种行为是在遗传物质的基础上形成的。 (4) 材料四中小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有行为的昆虫。

(1) 某同学观察黑脸琵鹭的形态（如图），分析其生活习性与生理特征以下推测正确的是（　　）

A. 嘴扁平且长，善于捕食鱼类 B. 趾间无蹼腿细长，善于游泳 C. 水陆都可生活，属两栖动物 D. 体表覆羽保温，属变温动物 (2) 用望远镜或摄像机记录候鸟捕食过程，运用的方法是（　　） A. 描写记录法 B. 实验法 C. 观察法 D. 调查法 (3) 候鸟能在空中自由翱翔需要有与之相适应的身体结构，下列描述不正确的是（　　） A. 前肢变成翼，有利于飞行 B. 骨骼轻、薄，可减轻体重 C. 胸肌发达，为飞翔提供动力 D. 牙齿多且分化，利于捕食 (4) 同学们在观鸟活动中，制作了鸬鹚呼吸系统模型（如图），下列相关叙述正确的是（　　）

A. 模拟了双重呼吸 B. 大气球模拟气囊 C. 小气球模拟肺 D. 红蓝细线模拟消化道 (5) 关于鸬鹚等多种候鸟南归的说法错误的是（　　） A. 这是一种有组织、有分工的社会行为 B. 可用无人机远距离观察鸟群的迁徙行为 C. 多种多样的候鸟体现了物种的多样性 D. 候鸟的迁徙总会破坏深圳湾生态平衡

(1) 资料一中，老鼠和猫都属于动物，生殖方式都是胎生；从行为获得的途径来说，母猫喂养老鼠的行为属于行为，是由其体内的所决定的行为。 (2) 资料二说明行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应的环境。 (3) 在资料三中，从行为的功能来看，“孤雁”的行为属于行为；雁群中的大雁有的站岗放哨，有的取食，这体现了的特征，所以雁群的行为又符合行为的特征。 (4) 蚂蚁营群体生活，蚂蚁的个体之间进行通讯依靠的是。你认为通讯对蚂蚁群体生活的重要意义是（答出至少一个）。

A. 这是一种有组织、有分工的社会行为 B. 可用无人机远距离观察象群的迁移行为 C. 该象群中个体的差异体现了物种的多样性 D. 该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物

A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 攻击行为

A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 防御行为