资料一：光点闪烁的萤火虫，装点夏夜。萤火虫从卵到成虫经历的各个发育阶段均能发光。成虫发光是为了求偶，同一片区域内有好几种萤火虫，它们通过各自的“灯语”——荧光的颜色、亮度、频率各不相同，找到同类，避免浪费时间跟别的物种互动。

资料二：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤劳动。蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，蜂王只有一只。我国蜂农通过一系列科学方法和手段来引导和促进蜜蜂对特定食物源（如油菜花）的识别和采集，进而生产特定品种的蜂蜜（如油菜花蜜）。

请回答：

①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

②换成用线吊着一只形状和颜色都很像胡蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。

③接着用线吊着胡蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过胡蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把胡蜂吐了出来。

④再次用胡蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍低着头不予理睬了。

⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。

⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。

资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。