下列四个情景中，是通过热传递的方式改变物体内能的是 ( )

1. 下列现象中，利用热传递使物体的内能减小的是（）

A. 来回弯折的铁丝温度会升高 B. 冬季用热水袋取暖 C. 冬天手接触冰块会觉得很冷 D. 自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低

单选题容易

2. 下列四个事例中，属于利用热传递方式改变物体内能的是（）

A. 用锯条锯木板，锯条温度升高 B. 用暖水袋捂手，手变暖和 C. 用打气筒打气，打气筒筒壁发热 D. 在砂轮上磨刀，火星四溅

单选题容易

3. 下列改变内能的实例，属于热传递方式改变内能的是（）

A. 冬天用热水袋取暖 B. 相互搓手可以取暖 C. 古人用钻木取火 D. 用打气筒打气筒外壁会发热

单选题容易

1. 如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗。点灯后，水在升温的过程中（　　）

A. 吸热，内能增加 B. 吸热，内能减少 C. 放热，内能增加 D. 放热，内能减少

单选题普通

2. 如图所示为目前流行的一种自热火锅。该自热火锅配有发热包，将发热包放到水中，会放出大量的热，从而加热上层食物。有关自热火锅说法不正确的是（　　）

A. 食物被加热的过程中，下层的发热包将热量传递给了食物 B. 食物被加热的过程中，是通过热传递的方式使其内能增加 C. 食物被加热的过程中，香味四溢，说明分子在不停的做无规则运动 D. 打开盖子时会冒出大量的“白气”，这是水汽化形成

单选题普通

3. 如图所示是古人锻造铁器的情景，古代工匠们先将铁矿石放入熔炉得到铁水后，再经过冷却、锻打、淬火等工序制造出优质的铁器。下列说法正确的是（）

A. 铁矿石变成铁水是熔化现象，需要放热 B. 铁水由液态变成固态的过程中温度不断的降低 C. 烧红的铁器被锻打时温度仍降低，说明做功不能改变物体内能 D. 成型的高温铁器进行淬火，水的内能增加

单选题普通

1. 熨斗古代亦称“火斗”，最早出现于西汉，以青铜质地为主，用高温熨平衣物，是通过方式改变物体内能的。宋元时期，出现了如图所示带木把的熨斗，相比金属把，使用更安全，是由于木头具有的物理属性。

填空题普通

2. 人体内水的比例很高，有助于调节体温。当小孩发烧时，常用湿毛巾敷在额头上降温，这是通过的方式减少体表内能的。

填空题普通

3. 一太阳能热水器内装有 $\text{[math]}$ 温度为 $\text{[math]}$ 的水，阳光照射一天后，水温升高到 $\text{[math]}$ ，则热水器内的水吸收了 $\text{[math]}$ 的太阳能；这是通过的方式改变了水的内能，其实质是内能的 $\text{[math]}$ 填“转化”或“转移” $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$

填空题普通

1. 如图，在一个容器中装入2kg的水，用手摇动搅拌器15min，在这段时间内水的温度图像如图乙所示；

(1) 水的内能增加，是因为______ A. 搅拌器对水做功 B. 水对搅拌器做功 C. 搅拌器对水传递热量 D. 水对搅拌器传递热量

(2) 水内能的增加量为J；（ $\text{[math]}$ ）

(3) 手做的功的大小可能为下列选项中的______；（可多选） A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

综合题普通

2. 阅读短文，回答问题。

综合实践活动——研究半导体冰箱和家用冰箱的区别

【任务与要求】研究两种冰箱的制冷原理，了解相关的应用。

【设计与实施】

任务一：研究家用冰箱的制冷原理，同学们发现家用冰箱通过制冷剂在冰箱内汽化吸热，再通过冰箱外的压缩机使其液化放热，实现持续循环工作。

任务二：了解半导体冰箱的制冷原理。如图甲，直流电通过两种不同导电材料构成的回路时，结点A、B产生吸热或放热的现象，称为帕尔贴效应。研究表明，电流方向决定了热量传输方向，单位时间的发热量或制冷量Q的多少与电流I的大小成正比，即 $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ 称为“帕尔贴系数”，吸热时 $\text{[math]}$ 为正值，放热时 $\text{[math]}$ 为负值。这一现象在半导体发现后才得以广泛使用，工程师设计出如图乙的传热装置，将P型、N型半导体与铜片及铜导线连成一个回路，通电后，连接P型和N型半导体上端铜片变冷，下端变热；为了取得更好的制冷或制热效果，实际制冷或制热设备是把多对PN型半导体按图丙连接起来。

【交流与评价】两种制冷设备的比较

设备	制冷原理	制冷范围	冰箱容积	电源类型
家用冰箱	汽化吸热	可达到20℃	200-400L	交流
半导体冰箱	帕尔贴效应	最多低于环境20℃	<100L	直流