下列现象中，利用热传递使物体的内能减小的是（）

1. 下列四个事例中，属于利用热传递方式改变物体内能的是（）

A. 用锯条锯木板，锯条温度升高 B. 用暖水袋捂手，手变暖和 C. 用打气筒打气，打气筒筒壁发热 D. 在砂轮上磨刀，火星四溅

单选题容易

2. 下列改变内能的实例，属于热传递方式改变内能的是（）

A. 冬天用热水袋取暖 B. 相互搓手可以取暖 C. 古人用钻木取火 D. 用打气筒打气筒外壁会发热

单选题容易

3. 元宵节吃汤圆是中国的传统习俗，象征合家团圆。如图所示是小南正在为家人煮汤圆，在煮的过程中他想到了一些物理知识。下列正确的是（　　）

A. 炉子里的天然气燃烧是将天然气的内能转化为化学能 B. 汤圆在煮的过程中内能增大是通过热传递方式来实现的 C. 汤圆煮熟的过程中汤圆的内能一定小于水的内能 D. 汤圆在温度升高的过程中含有的热量越来越多

单选题容易

1. 如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗。点灯后，水在升温的过程中（　　）

A. 吸热，内能增加 B. 吸热，内能减少 C. 放热，内能增加 D. 放热，内能减少

单选题普通

2. 如图所示为目前流行的一种自热火锅。该自热火锅配有发热包，将发热包放到水中，会放出大量的热，从而加热上层食物。有关自热火锅说法不正确的是（　　）

A. 食物被加热的过程中，下层的发热包将热量传递给了食物 B. 食物被加热的过程中，是通过热传递的方式使其内能增加 C. 食物被加热的过程中，香味四溢，说明分子在不停的做无规则运动 D. 打开盖子时会冒出大量的“白气”，这是水汽化形成

单选题普通

3. 下列四个情景中，是通过热传递的方式改变物体内能的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

1. 熨斗古代亦称“火斗”，最早出现于西汉，以青铜质地为主，用高温熨平衣物，是通过方式改变物体内能的。宋元时期，出现了如图所示带木把的熨斗，相比金属把，使用更安全，是由于木头具有的物理属性。

填空题普通

2. 人体内水的比例很高，有助于调节体温。当小孩发烧时，常用湿毛巾敷在额头上降温，这是通过的方式减少体表内能的。

填空题普通

3. 一太阳能热水器内装有 $\text{[math]}$ 温度为 $\text{[math]}$ 的水，阳光照射一天后，水温升高到 $\text{[math]}$ ，则热水器内的水吸收了 $\text{[math]}$ 的太阳能；这是通过的方式改变了水的内能，其实质是内能的 $\text{[math]}$ 填“转化”或“转移” $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$

填空题普通

1. 如图，在一个容器中装入2kg的水，用手摇动搅拌器15min，在这段时间内水的温度图像如图乙所示；

(1) 水的内能增加，是因为______ A. 搅拌器对水做功 B. 水对搅拌器做功 C. 搅拌器对水传递热量 D. 水对搅拌器传递热量

(2) 水内能的增加量为J；（ $\text{[math]}$ ）

(3) 手做的功的大小可能为下列选项中的______；（可多选） A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

综合题普通

2. 阅读短文，回答问题。

综合实践活动——研究半导体冰箱和家用冰箱的区别

【任务与要求】研究两种冰箱的制冷原理，了解相关的应用。

【设计与实施】

任务一：研究家用冰箱的制冷原理，同学们发现家用冰箱通过制冷剂在冰箱内汽化吸热，再通过冰箱外的压缩机使其液化放热，实现持续循环工作。

任务二：了解半导体冰箱的制冷原理。如图甲，直流电通过两种不同导电材料构成的回路时，结点A、B产生吸热或放热的现象，称为帕尔贴效应。研究表明，电流方向决定了热量传输方向，单位时间的发热量或制冷量Q的多少与电流I的大小成正比，即 $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ 称为“帕尔贴系数”，吸热时 $\text{[math]}$ 为正值，放热时 $\text{[math]}$ 为负值。这一现象在半导体发现后才得以广泛使用，工程师设计出如图乙的传热装置，将P型、N型半导体与铜片及铜导线连成一个回路，通电后，连接P型和N型半导体上端铜片变冷，下端变热；为了取得更好的制冷或制热效果，实际制冷或制热设备是把多对PN型半导体按图丙连接起来。

【交流与评价】两种制冷设备的比较

设备	制冷原理	制冷范围	冰箱容积	电源类型
家用冰箱	汽化吸热	可达到20℃	200-400L	交流
半导体冰箱	帕尔贴效应	最多低于环境20℃	<100L	直流