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1. 用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时,我们可以根据声音的
不同来加以辨别。小明自己制作了一个哨子,如图所示。在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端,可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内的
振动而产生的。上下推拉活塞,可以改变声音的
(选填“音调”,“响度”,或“音色”)。
【考点】
声音的产生; 音调及音调与频率的关系; 音色;
【答案】
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填空题
容易
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1. 歌曲《东方红》简谱中有如下片段:其中的数字符号表示声音的
,声音的这一特性与声源振动的
有关,分别用小提琴和长笛来演奏,发出声音的
一定不同。
填空题
容易
2. 自己来制作“水瓶琴”,如图所示,在8个相同的水瓶中,灌入体积不同的水,水面的高度不等。若用嘴依次吹瓶口发声,是
振动发出声音的,装的水越多,吹瓶子发出的声音的音调就越
,若用相同的力先后敲击同一个瓶子,敲击的速度变快,发出声音的音调
(选填“变高”、“不变”或“变低”)。
填空题
容易
3. 初春时,柳树发芽,可以折一根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”,该“柳笛”是由空气
发声的;边吹柳笛边将其剪短,你将听到
(填“音调”“响度”或“音色”)发生变化。
填空题
容易
1. 如图是今年元宵晚会王亚平在空间站弹奏《茉莉花》的情景,她听到的琴声是由琴弦的
产生的,人们只听琴声就能根据
分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的;航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景,按不同的孔,可以改变声音的
填空题
普通
2. 如图,四个相同的瓶子里装有高度不同的水,对着瓶口吹气,瓶内空气柱
发出声音,发出的音调最高的是
,若敲击瓶子,发出的音调最高的是
。
填空题
普通
3. 小提琴发出的悠扬琴声是靠琴弦的
产生的。演奏前,演奏者都要通过拧紧或放松琴弦进行调节,这主要是为了调节琴声的
。
填空题
普通
1. 如图是八个相同的玻璃瓶,装有高度不同的水,小卓同学保持相同大小的力用筷子分别敲击瓶口,下列说法正确的是( )
A.
声音主要是由瓶内空气振动产生的
B.
声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C.
a瓶的音调最低
D.
h瓶的响度最大
单选题
普通
2. 如图所示,7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1.2.3.4.5.6.7.
”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声.则下列说法不正确的是
A.
敲击瓶子时,声音是由瓶子的振动产生的
B.
敲击瓶子时,从左到右,音调越来越高
C.
用嘴吹气时,声音是由瓶子和水振动产生的
D.
用嘴吹气时,从左到右,音调越来越高
单选题
普通
3. 下图是八个相同的玻璃瓶,装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口,正确的是( )
A.
声音主要是由瓶内空气振动产生的
B.
d瓶的音调最低
C.
a瓶的音调最低
D.
声音主要是由玻璃瓶振动产生的
单选题
普通
1.
(1)
如图是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时,车上的木人就敲一下鼓,鼓面由于
发声,当车走到十里时,车上的木人就敲一下镯(古代的乐器),人们根据鼓和镯发声的
(填“响度”或“音色”)不同,确定车行驶的是一里还是十里,这是利用声传递
(填“信息”或“能量”)。
(2)
昆虫学家法布尔在他的著作《昆虫记》一书中记录了某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是
Hz,人类
(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
(3)
把甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器,其中音调最小的是
,响度最小的是
,音色相同的是
。
(4)
2024年7月6日,广州市人民政府发布《国家碳达峰试点(广州)实施方案》,某中学迅速响应,在校园中种草、种花和植树,不仅能绿化环境,还能有效控制噪声,这属于在
处减弱噪声。《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲,盗铃者是采用了在
处减弱噪声的方法。
填空题
容易
2. 为了探究声音的三个特性,某班同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作,如图所示。
(1)
将钢尺一端紧压在桌面边缘,改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动它,听声音看现象,从而得出了声音的音调与振动
有关;
(2)
保持钢尺伸出长度不变,用大小
(“不同”或“相同”)的力拨动它伸出桌面的部分,听声音,看现象,从而得出了声音的响度与振幅有关;
(3)
把钢尺换成塑料尺,保持伸出长度不变,用大小相同的力拨动它, 听出了两次声音的
不同;
(4)
以上探究方法叫控制变量法,下列研究问题的方法采用这种方法的是_________(填字母)。
A.
运动快慢与路程和时间的关系
B.
用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开
实验探究题
普通
3. 在打击鼓和拉二胡的过程中:
(1)
鼓声和二胡声分别是
和
振动发出的;
(2)
打击鼓的力越大,听到的鼓声越响,是因为鼓面
增大,鼓声的
增大;
(3)
演奏前,调弦的目的是调整
;
(4)
我们能区别鼓声和二胡声,是根据它们发出声音的
不同;
实验探究题
容易
1. 琴声悠扬,歌声嘹亮……我们的世界充满声音。下列说法正确的是( )
A.
用手拨动琴弦发声,是因为琴弦在振动
B.
高声唱国歌,其中“高”指的是音调高
C.
“闻其声而识其人”,是根据响度来辨别的
D.
太空中的宇航员相互交谈,是通过真空传播声音
单选题
容易
2. 中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,下列有关理解正确的是( )
A.
“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B.
“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C.
“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D.
“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息
单选题
容易
3. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
图甲中发声的音叉将乒乓球弹开说明声是由物体振动产生的
B.
图乙中钢尺伸出桌面的长度越长,振动时,音调越高
C.
图丙中小白兔通过声音的音调判断出叫门的不是妈妈
D.
图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量
单选题
普通