(1)图甲:该装置能探究声音的响度和振幅的关系;乒乓球在实验中的作用是。
(2)图乙:抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内正在响铃的闹钟的铃声越来越小,直到听不见,这说明:。
(3)图丙:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。保持拨动钢尺的力不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变(选填“高”或“低”)。
(4)图丁:用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到硬卡片产生的声音发生变化。这个实验用来探究:。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦(选填符号a、b、c或d);
②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与;
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论,该同学探究过程中存在什么问题?。
(1)小力将喝饮料的吸管剪成不同的长度,并用胶带将吸管底部密封,然后排在-起,如图甲所示,对着开口吹气,由于管的长度不同,发出声音的(填“音调”、“响度”、“音色”)就不同,这样就做成了一个吸管乐器,其中长的吸管吹出的是(填“高”、“低”)音。
(2)如图乙所示,随着抽气机不断向罩外抽气,小明听到罩内正在响铃的闹钟铃声的(填“响度、音调、音色”)越来越小,若罩内的空气完全被抽出,将不能听到铃声,由此得出的结论是。
双耳效应和立体声
人们利用两只耳朵听声音时,利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的,从而大致确定声源的位置。如图1所示,在人们的右前方有一个声源,由于右耳离声源较近,声音就首先传到右耳,然后才传到左耳,产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大,时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近,但由于头颅对声音的阻隔作用,声音到达两耳的音量就可能不同,产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时,声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的,频率越高的声波,衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异,也就是“音色差”。
一般的录音是单声道的。用一个拾音设备把各种声音记录下来,综合成一种音频电流再通过处理后由扬声器发出。这时我们只能听到混合的乐器声,而无法听出每个乐器的方位,即声音缺失了原来的空间感。用两个拾音器并排放置,同一声源发出的声音信号由这两个拾音器共同拾取,然后产生左、右两个声道的信号。当声源不在正前方时,声源到达两拾音器的路程不一样,因此,两个拾音器拾得的信号既有声强差又有时间差,等于模拟了人的双耳效应,产生了立体感(空间感)。立体声在播放时,至少必须有两个音箱或耳机放音。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦材料的关系”应选择琴弦(选填编号);
②他拨动琴弦a与b,发现琴弦a发出的声音更尖细,b发出的声音更低沉,由此可得出初步结论:;
③他拨动琴弦a与d,发现琴弦d发出的声音更尖细,a发出的声音较低沉,由此可得出初步结论:。