在“探究杠杆的平衡条件”实验中：（1）杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于状态（填“平衡”或“不平衡”）；（2）将杠杆调成水平平衡后进行图乙实验，在杠杆左侧某位置挂上钩码后，在A点用弹簧测力计竖直向上拉，当拉力逐渐增大到弹簧测力计最大值仍不能使杠杆在水平位置平衡，接下来可行的操作是。A．将左侧平衡螺母向右调B．将弹簧测力计的悬挂点向右移动C．将钩码的悬挂点向右移动（3）如图丙所示，仍保持杠杆在水平位置平衡，将弹簧测力计由竖直向上拉变为斜向上拉，测力计的示数将变。

1. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：实验前，杠杆静止在如图所示位置，此时杠杆处于状态（选填“平衡”或“不平衡”），为了使杠杆在水平位置平衡，应向调节平衡螺母（选填“左”或“右”）。这样做是为了消除对实验的影响以及便于测量力臂。

实验探究题容易

2. 在探究杠杆平衡条件的实验中，保持杠杆在水平位置平衡，就可以直接从杠杆上读出．如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均0.5N的钩码，右侧30cm刻度处用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆，使其水平平衡，此时弹簧测力计拉力为N．保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠杆水平平衡，弹簧测力计示数变．

填空题容易

3. 某同学在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态；

（2）该同学用图乙所示的装置，通过正确的实验操作，得到下表中的数据。

实验次数	动力F₁/N	动力臂l₁/m	阻力F₂/N	阻力臂l₂/m
1	3.0	0.20	2.0	0.30
2	2.0	0.15	1.5
3	1.5	0.20	1.0	0.30
……	……	……	……	……

①第2次实验数据中的阻力臂l₂应为m；

②第3次实验后，用带杆的滑轮水平向左缓慢推动右边挂钩码的悬线（保持上端悬点不动），如图丙所示，不计摩擦，杠杆（选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡，原因是。

A．拉力F₁的大小和方向都发生了变化 B．拉力F₁变大，方向不变

C．拉力F₁的大小和方向都不变 D．拉力F₁的大小不变，力臂l₁变小

实验探究题容易

1. 某研究小组设计了一个探究杠杆平衡的实验：

(1) 实验前：杠杆静止在如图1甲所示的位置，要使杠杆在水平位置保持平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节。

(2) 实验时；用如图1乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡（杠杆上每格等距），但一般却不采用这种方式。这主要是因为 ____（只有一个选项正确）。 A. 一个人无法独立操作 B. 需要使用太多的钩码 C. 无法测量力臂 D. 力和力臂数目过多

(3) 如图1丙所示，在杠杆左侧A处悬挂4个钩码，要使杠杆仍保持水平位置平衡，应在杠杆右侧离支点4格的B处挂个钩码。

(4) 如图丁所示，在杠杆左边的C处，用弹簧测力计与水平方向成30°夹角斜向上拉，也可以使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数为，条件是：（用字母表达即可）。

(5) 在生活、生产中经常应用到杠杆的平衡条件，例如使用天平测量物体的质量。该研究小组想利用天平测量出一个小木块的密度，实验时发现缺少测量工具量筒，于是小鹏同学设计了一个实验方案，通过借助盆子、足量的水和酒精（已知酒精密度为ρ₀），以及一个空塑料瓶测量出木块的密度，请你把这个实验过程补充完整：

①用天平测出木块的质量m₁。

②用盆子装有足够多的酒精，将木块和空塑料瓶叠加在一起漂浮，如图2所示。

③向瓶中倒水，直到木块。再用天平测出瓶和水的总质量m₂。

④木块密度表达式ρ_木＝（请用题中已知和测量的物理量表示）。

实验探究题普通

2. 在“探究杠杆平衡条件”的活动中，实验选用的钩码重均为0.5N.

(1) 实验前，杠杆静止在如图甲所示位置，应将向调节，把铅垂线放置于 $\text{[math]}$ 点，从正前方观察，当零刻度线与铅垂线（选填“重合”或“垂直”）时，即杠杆在水平位置平衡；

(2) 如图乙所示，需要在 $\text{[math]}$ 点挂上个钩码，杠杆将在水平位置平衡，再次在其两边各加上一个钩码，杠杆侧会下降；

(3) 多次实验，记录的数据如下表，可得 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 之间的关系是：.

实验序号	动力 $\text{[math]}$	动力臂 $\text{[math]}$	阻力 $\text{[math]}$	阻力臂 $\text{[math]}$
1	1.0	6.0	2.0	3.0
2	1.5	4.0	3.0	2.0
3	2.0	2.0	4.0	1.0

(4) 下列实验中多次测量的目的与本次探究不同的是____. A. 测量铅笔长度 B. 探究重力与质量关系 C. 探究反射角与入射角关系

实验探究题普通

3. “探究杠杆的平衡条件”的实验中：

(1) 实验前，杠杆总静止在图甲所示位置，则杠杆的重心位于支点O的（填“左”或“右”）侧，若将右端的螺母调至最右端后，发现杠杆仍然左端低、右端高，则应再将左端的螺母向（填“左”或“右”）调，直至杠杆在水平位置平衡；

(2) 实验时，如图乙所示，在B点悬挂4个钩码，每个钩码重为0.5N，用弹簧测力计在A点斜向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计对杠杆的拉力的方向与杠杆的夹角为 $\text{[math]}$ 时，弹簧测力计的示数如图丙所示，则弹簧测力计对杠杆的拉力的大小为N，夹角 $\text{[math]}$ 为度；

(3) 上述实验过程，若实验前没有调节杠杆两端的螺母就开始实验，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计对杠杆的拉力的方向与杠杆的夹角仍然为 $\text{[math]}$ ，则弹簧测力计的示数可能为（填“2.9”或“3.1”）N。

实验探究题普通

1. 如图是小华做“探究杠杆平衡条件”实验时的情形，下列操作能使杠杆在水平位置平衡的是（）

A. 增加钩码的个数 B. 向左调节平衡螺母 C. 向右移动钩码的位置 D. 减小弹簧测力计的拉力

单选题普通

2. 如图所示，在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，支点在杠杆的中点，若实验时在杠杆的左端悬挂一个重为G的物体，右端用弹簧秤拉着，使杠杆在水平位置保持平衡，弹簧测力计的示数为 $\text{[math]}$ ，现握着弹簧秤缓慢地沿图中虚线的位置1移动到2杠杆始终在水平位置保持平衡，则以下说法中正确的是（）

A. 一直是省力杠杆 B. 杠杆的阻力就是重物的重力G C. $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的乘积变小 D. 弹簧测力计示数先变小再变大

单选题普通

3. 在探究杠杆平衡条件的实验中，小明进行了如图1、2所示的实验，下列说法正确的是（　　）

A. 图1中，杠杆处于平衡状态 B. 在实验过程中，为使杠杆平衡，除改变钩码位置和个数外，还可以调节平衡螺母 C. 图2中杠杆已经平衡、如果将两侧钩码分别向远离支点O方向移动一格，杠杆仍然能平衡 D. 实验中，多次实验的目的是减小误差

单选题普通

1. 如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。

(1) 实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，其目的是。

(2) 杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的（填“左”或“右”）端会下沉。进行调整后再次平衡，得到结论动力×动力臂＝阻力×阻力臂，是否科学，请解释原因。

(3) 如图丙所示，若不在D点挂钩码，改用弹簧测力计在D点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将（填“变小”、“变大”或“不变”）。并做出力在b点时的力臂。

实验探究题普通

2. 物理兴趣小组的同学们利用如图所示装置来探究杠杆平衡条件和机械效率，其探究道程如下：

(1) 当杠杆静止在如图甲所示的位置时，杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态。同学们用如图乙所示的方法使杠杆处于水平平衡状态，测出此时的拉力大小为 $\text{[math]}$ ，发现 $\text{[math]}$ ，其原因是；

(2) 如图丙所示的杠杆，O为支点，同学们将2个钩码悬挂在B点，请画出B点受到的拉力 $\text{[math]}$ ；

(3) 在图丙中，每个钩码的质量为m，支点O处摩擦忽略不计。在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F，测得A、B两点上升的高度分别为s、h，则此次杠杆的机械效率为 $\text{[math]}$ （用已知量和测量量表示）；

(4) 在图丙中，使用同一杠杆，保持钩码的个数和悬挂位置不变，能否在A点施加比F更小的拉力？（选填“能”或“不能”）。

实验探究题普通

3. 在探究杠杆平衡条件的实验中：

(1) 将装置放在水平桌面上，静止时如图甲所示，此时杠杆（选填“是”或“否”）处于平衡状态。为了使杠杆在水平位置平衡，应将螺母向（选填“左”或“右”）调节。

(2) 实验中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，第1、2次杠杆平衡时的数据已填入表格。图乙是第3次杠杆平衡时的情景，此次杠杆右侧的阻力和阻力臂的数据①为，②为。

实验次序	动力 $\text{[math]}$ /N	动力臂动力臂 $\text{[math]}$ /m	阻力阻力 $\text{[math]}$ /N	阻力臂阻力臂 $\text{[math]}$ /m
1	2.5	0.2	2	0.25
2	2	0.15	1.5	0.2
3	1.5	0.1	①	②

(3) 分析实验数据，可归纳出杠杆的平衡条件：（书写表达式）。

(4) 某小组对实验过程交流、讨论后，按图丙所示又进行了实验。老师肯定了他们的做法，并指出，用弹簧测力计斜拉可使结论更具普遍性。在测量拉力F的力臂时，小组内有不同的意见，你认为拉力的力臂应为（选填“OA”“OB”或“AB”）。

实验探究题容易

1. 分析下面四个力学实验，其中说法正确的是（）

A. 图甲中，用木块A替换小车B完成实验，是为了减小摩擦力对实验结果的影响 B. 图乙中，右边海绵形变程度更大，说明物体所受压力越大，压力作用效果越明显 C. 图丙中，对比可得结论：同种液体、同一深度，液体内部向各个方向压强都相等 D. 图丁中，杠杆平衡的基础上，A、B两点的钩码同时向外移动一格，杠杆仍平衡

单选题普通

2. 在“探究二力平衡的条件”实验中，用来测量力的仪器是；在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为便于直接从杠杆上读出力臂的数值，应使杠杆在位置保持平衡；“测定物质的密度”的实验原理是；在 “测定小灯泡的电功率”实验中，所选电源电压应小灯泡的额定电压（选填“大于”“等于”或“小于”）。

填空题普通

3. 下面是“探究杠杆的平衡条件”实验装置图，关于此实验说法正确的是（）

A. 图甲中，欲使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母应该向左调节 B. 图乙中，在A点用力拉杠杆，一定是省力杠杆 C. 图丙中，若杠杆左端钩码向左、右端钩码向右各移动一格，则杠杆左端下沉 D. 图丁中，当F的大小等于钩码重力一半时，可以使杠杆平衡

单选题普通