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1. 滑动摩擦力的大小可以计算出来,即:滑动摩擦力=动摩擦因数×压力,用公式表示为F
f
=μ×F
压
。在我国东北寒冷的冬季,有些地方雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇,连同车上木料的总质量为4.9×10
3
kg。在水平的冰道上,马要在水平方向用多大的力,才能够拉着雪橇匀速前进?(g取10N/kg;几种材料间的动摩擦因数如下表)
材料
木——金属
木——木
木——冰
钢——雪
动摩擦因数
0.20
0.30
0.03
0.02
【考点】
二力平衡的条件及其应用; 探究影响摩擦力大小因素的实验;
【答案】
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计算题
普通
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真题演练
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1. 重为G的木块沿竖直墙面匀速下滑,此时它受到的水平压力为F,如图甲所示。若t
1
时压力F开始逐渐增大,t
2
时木块刚好被紧压在竖直墙面上静止,并保持至t
3
时刻。请在图乙坐标系中画出木块从匀速下滑至t
3
时刻的过程中,它所受的摩擦力f随时间t变化的大致关系图像。
作图题
容易
1. A、B两站相距500m,汽车匀速从A站开到B站用了50s,牵引力为800N,求:
(1)
汽车的速度;
(2)
汽车受到的阻力大小.
计算题
普通
2. 一列长为l=1500m的货运列车,在平直的轨道上匀速行驶,运动中所受阻力为f=4×10
5
N.在要通过某长度为L=600m的跨江大桥时,为提醒大桥上铁轨两旁的行人注意,处于车头的司机在机车到达桥头时拉响汽笛,位于车尾的押运员经过t
1
=4s听到汽笛声,已知空气中声速为v
1
=340m/s,求:
(1)
列车机车提供的牵引力F;
(2)
列车的行驶速度v
2
;
(3)
列车通过大桥的时间t
2
.
计算题
普通
3. 如图所示,一质量为m的探空气球(包括其下方的吊篮)与吊篮中物体的质量之比为1:4,若气球所受总浮力始终保持30N不变,气球受到的空气阻力与速度成正比,即f=kv,此时气球以2m/s的速度竖直向下运动;若吊篮中的物体的质量减少一半,经过一段时间后,气球恰好以2m/s的速度竖直向上运动.求:
(1)
吊篮中物体的质量?
(2)
若去掉吊篮中的所有物体,气球能达到的最大速度?(吊篮所受的浮力和空气阻力忽略不计,g=10N/kg)
计算题
普通
1. 在探究影响滑动摩擦力大小因素的活动中,实验装置如图甲所示,固定弹簧测力计
, 拉动木板,测出木块受到的滑动摩擦力.小明又进行测量木板受到木块的滑动摩擦力的尝试.如图乙所示,水平拉动木板,使木板和木块一起做匀速直线运动,测量木板受到桌面的摩擦力;如图丙所示,固定木块,再拉动木板,当木板相对于木块滑动时,读出弹簧测力计
的示数.则测量的木板受到木块的滑动摩擦力( )
A.
方向水平向左,拉木板需要匀速运动
B.
方向水平向右,拉木板不需要匀速运动
C.
方向水平向右,拉木板需要匀速运动
D.
方向水平向左,拉木板不需要匀速运动
单选题
普通
2. 如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v
1
, 乙图中速度为v
2
, 丙图中木块上叠放一重物,共同速度为v
3
, 且v
1
<v
2
<v
3
, 匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F
甲
、F
乙
和F丙。下列关系正确的是()
A.
F
甲
<F
乙
<F
丙
B.
F
甲
>F
乙
>F
丙
C.
F
甲
=F
乙
<F
丙
D.
F
甲
<F
乙
=F
丙
单选题
普通
3. 如图所示,在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,为测量滑动摩擦力的大小,小九需使木块在水平桌面上做
运动。比较甲、乙两次实验可知滑动摩擦力大小与
有关;比较乙丙两次实验,发现
也会影响滑动摩擦力的大小。(砖块和木块的外形相同)
填空题
普通
1. 为了将放置在水平地面上的物体G移动一段距离,设置了如图所示的滑轮组装置(每个滑轮重为20N)。当用图甲所示随时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时,物体的速度v和物体水平移动的距离s随时间变化的关系分别如图乙和丙所示。(不计绳重和绳与轮之间的摩擦)求此过程中:
(1)
1s~2s内,地面对物体的摩擦力为
N,求出物体克服摩擦力做的功
;
(2)
2s~3s内,拉力F的功率和机械效率。
综合题
困难
2. 如图所示,小明锻炼时在水平路面上拉一体积为1m
3
, 密度为0.5×10
3
kg/m
3
的长方体木块,此长方体木块在路面上滑动时,所受摩擦力是木块重的0.1倍。(g取10N/ kg)
(1)
小明一开始用100N的水平拉力,未拉动,此时木块受到的摩擦力是
(“动摩擦力”或“静摩擦力”);木块在水平路面上做匀速直线运动,则小明给木块施加的拉力为
N;
(2)
水平路面对长方体木块的支持力为多少?
(3)
小明想要加强锻炼强度,想用更大的力拉动木块,下列措施可行的是
。
A.
在木块的上方再增加重物
B.
在水平面上增加木块的数量并将其连在一起
C.
将水平拉力改为斜向下的推力
D.
在木块下方增加圆木
综合题
普通
3. 在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小夏设计了如图所示的实验,其中木块A的重力为6N,长木板B重力为14N。
(1)
实验过程中,根据
的知识可知,弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做
运动,才能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力大小;
(2)
比较甲、乙图的实验,得到的实验结论是
;
(3)
比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小夏得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。此探究过程中存在的问题是
;
(4)
实验后小组交流讨论时发现:在实验中弹簧测力计是在运动过程中读数,误差较大。于是小夏又设计了如图戊所示的实验方案,该方案
(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板B。在物理学中,我们把两个物体间的滑动摩擦力与压力的比值称为这两个接触面间的“滑动摩擦因数”,用符号
表示,在如图戊所示实验中,木块A与长木板B间的动摩擦因数为0.3,长木板B与地面之间的动摩擦因数大小为0.4,若用拉力F将长木板B匀速抽出,则拉力
N。
实验探究题
普通
1. 如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v
1
, 乙图中速度为v
2
, 丙图中木块上叠放一重物,共同速度为v
3
, 且v
1
<v
2
<v
3
, 匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F
甲
、F
乙
和F丙。下列关系正确的是()
A.
F
甲
<F
乙
<F
丙
B.
F
甲
>F
乙
>F
丙
C.
F
甲
=F
乙
<F
丙
D.
F
甲
<F
乙
=F
丙
单选题
普通
2. 小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.下列操作正确的是( )
A.
在木块上加放砝码
B.
保持接触面粗糙程度不变
C.
使木块侧放减小接触面积
D.
沿水平方向匀速拉动木块
单选题
普通