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1. 下列事例中，属于探究物体振动发声的是（   ）
A. 拍手时，鱼缸里的鱼儿会受到惊吓 B. 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动 C. 放在玻璃罩里发声的音乐芯片，随空气的抽出声音变小 D. 把敲响的音叉接触水面时，溅起水花
【考点】
声音的产生; 声音的传播条件;
【答案】

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1. 下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（    ）
A. 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动； B. 放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声； C. 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同； D. 锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
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2. 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象，你认为能说明声音产生条件的实验现象是哪些（ ）
A. 放在钟置内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小 B. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 C. 在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 D. 把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话"可以实现10m内的对话
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3. 在下面的事例中，能说明固体或液体能够传声的是（ ）
A. 把耳朵贴在铁轨上，可以听到远处火车行驶的声音 B. 游泳时，潜水员在水里也能听到岸上的说话声 C. 在空房子里讲话，会感到余音缭绕 D. 对着远处高山大喊一声，能听到自己的回声
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